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3.如图甲、乙、丙为三种生物细胞,①②③为三种细胞结构,下列相关说法不正确是(  )
A.图甲、乙、丙细胞中共有的细胞器是核糖体
B.图甲没有结构①,因此不能进行有氧呼吸
C.若图乙为植物细胞,细胞内可能不含有结构②
D.根据③的有无可以将甲、乙、丙分为原核细胞和真核细胞两类

分析 1、分析题图:
图甲细胞中无成形的细胞核,是原核(细菌)细胞结构图;
图乙细胞中具有细胞核、细胞壁、叶绿体等结构,是高等植物细胞结构图;
图丙不具有细胞结构,是病毒结构图;
题图中的①是线粒体,是有氧呼吸的主要场所;
题图中的②是叶绿体,是绿色植物能进行光合作用的细胞含有的细胞器,是植物光合作用的场所;
题图中的③是细胞核,是遗传的信息库,是细胞代谢和遗传的控制中心.
2、由原核细胞构成的生物叫原核生物,由真核细胞构成的生物叫真核生物;原核细胞与真核细胞相比,最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核,没有核膜、核仁和染色体,原核细胞只有核糖体一种细胞器,但原核生物含有细胞膜、细胞质等结构,也含有核酸和蛋白质等物质.

解答 解:A、图甲为原核细胞,图乙为植物细胞,图丙为动物细胞,三者共有的细狍器为核糖体,A正确;
B、原核细狍没有线粒体,但需氧型原核细胞含有有氧呼吸酶,能进行有氧呼吸,B错误;
C、植物细胞不一定含有②叶绿体,如根尖细胞,C正确;
D、可根据③细胞核的有无将细抱甲、乙、丙分为原核细胞和真核细胞两类,D正确.
故选:B.

点评 本题结合几种细胞或结构图,考查细胞结构和功能的知识,考生识记细胞各结构的图象和功能、明确原核细胞和真核细胞形态结构的异同、准确判断题图中各结构是解题的关键.

练习册系列答案
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A.②③①B.②①③C.①②③D.③②①

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.下面关于基因、蛋白质和性状之间关系的叙述中,不正确的是(  )
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C.蛋白质的功能可以体现生物性状
D.有的基因可决定或影响多种性状

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11.如图为研究植物茎的负向重力性和根的向重力性实验示意图.下列有关叙述正确的是(  )
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B.生长素对②处和⑥处的作用不同
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18.“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上背天”,这句话体现生物多样性的价值是(  )
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

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D.标志重捕法中,因捕获后的动物难以再次被捕获,故会导致估算值比实际值偏大

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操作步骤1号试管2号试管3号试管
加淀粉酶提取液1ml1ml1ml
预处理70℃恒温水浴15min,
取出冰浴中冷却
高温使α-淀粉酶
和β-淀粉酶失活
不处理
加缓冲液2ml2ml2ml
预保温40℃恒温水浴 10min
加40℃预热的
淀粉溶液
2ml2ml2ml
保温40℃恒温水浴5min
测定加入试剂X,50~65℃水浴5min,测定砖红色沉淀物的量
回答下列问题:
(1)步骤⑦中加入的试剂X为斐林试剂.
(2)上述实验操作步骤中,步骤②中对1号试管进行操作的目的是使β-淀粉酶变性失活;为达成实验目的,设置的1、2、3号试管中,为对照组的一组是2号试管.
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

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