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5.以下几种符号代表不同种类的氨基酸:

请回答下列问题:
(1)写出它们的结构通式,它们结构的差别在于R基的不同.
(2)7种氨基酸在细胞的核糖体中通过脱水缩合的方式形成一条肽链,此过程可形成6个肽键,得到6个水分子,相对分子质量减少了108.
(3)如果上述肽链原长度不变,改变其中氨基酸排列顺序,就可改变该肽链的性质.
(4)若两个蛋白质分子均由两条(2)中的肽链构成,那么两蛋白质分子的功能是否一定相同?不一定.为什么?两条肽链盘曲折叠形成的空间结构可能不同..

分析 1、组成蛋白质的氨基酸至少含有一个氨基和一个羧基,且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上,结构通式是:
2、氨基酸通过脱水缩合反应形成肽链,形成的肽链数=脱去的水分子数=氨基酸数-肽链数.
3、蛋白质结构的多样性与组成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列顺序及肽链盘曲折叠形成的蛋白质的空间结构不同有关.

解答 解:(1)由分析可知,组成蛋白质的氨基酸的结构通式是;不同氨基酸的结构不同是由R基决定的.
(2)7种氨基酸通过脱水缩合形成一条肽链形成的肽键数是6,脱去的水分子数是6,相对分子质量减少了6×18=108;氨基酸脱水缩合的场所是核糖体.
(3)肽链原长度不变,改变氨基酸的排列顺序可以改变肽链的结构和性质.
(4)两条相同的肽链盘曲折叠形成的空间结构不同,形成的蛋白质不同结构不同,进而导致蛋白质功能不同.
故答案为:
(1)    R基
(2)核糖体    脱水缩合    6    6   108
(3)氨基酸排列顺序
(4)不一定    两条肽链盘曲折叠形成的空间结构可能不同

点评 本题的知识点是组成蛋白质的氨基酸的结构特点,氨基酸的脱水缩合反应,蛋白质多样性的原因,旨在考查学生理解所学知识的要点,把握知识的内在联系形成知识网络,并应用相关知识解决实际问题.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.某小组对市郊一农业生态系统进行调查后,经过交流绘制出了如图所示的生态工程示意图.据图回答有关问题
(1)该生态系统中的主要成分是农作物(生产者或植物),建立这一生态系统的目的是使农作物固定的太阳能持续、高效地流向对人类最有益的部分
(2)该生态系统的建设主要根据生态工程建设的物质循环再生原理.

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19.给动物灌胃放射性碘(131I),然后在适宜时间内定期检测甲状腺部位(颈部)的放射性强度,可以研究甲状腺的机能.为验证促甲状腺激素可增强甲状腺细胞对碘的摄取能力,请根据以下提供的实验材料,提出实验思路,预测实验结果,并进行分析与讨论.
实验材料、试剂:小鼠若干只,131I溶液,促甲状腺激素溶液,生理盐水.
(要求与说明:放射性强度具体检测方法不做要求,但需说明给药方法.实验条件适宜.)
(1)实验思路:实验开始时,检测每只小鼠甲状腺部位(颈部)的放射性强度,并记录
②给每只小鼠灌胃等量且适量的131I溶液
③将若干只小鼠随机均分为2组
A组:注射适量促甲状腺激素溶液.B组:注射等量生理盐水
④在适宜时间内定期检测甲状腺部位(颈部)的放射性强度,并记录
⑤对测得的数据进行统计分析
(2)预测实验结果(设计一个坐标系,用曲线表示预测的实验结果)
(3)分析与讨论
①停止实验一段时间后,甲状腺部位放射性强度逐渐减弱,原因是放射性碘以甲状腺激素形式从甲状腺中释放出来.
②甲状腺对碘的摄取能力不足,对幼年动物的影响是甲状腺激素含量不足,幼年动物生长发育缓慢.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.回答下列有关细胞与细胞周期的问题.
图1为细胞周期的模式图,图2为动物细胞的亚显微结构模式图.据图回答(方框内填数字,横线上填文字).

(1)图1中,X期代表DNA合成后期(G2期);细胞内X期后加倍的细胞器是中心体;诊断因染色体数目变异导致的遗传病时,需选择[2]中期的细胞.1期末消失的细胞结构有核仁、核膜.
(2)组蛋白是组成染色体的蛋白质.图2中,组蛋白基因表达时,能发生碱基配对的场所是[6]细胞核和[7]核糖体.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北定兴第三中学高二上学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

食物中过多的酸性物质被肠道吸收进入血液后,血浆的pH不会发生大的变化。其主要原因是( )

A.与血浆中的强碱中和

B.很快排出体内

C.H2CO3 / NaHCO3等缓冲物质的调节作用

D.形成Na2CO3排出体外

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10.教材基础知识填空:
(1)原核细胞具有没有由核膜包被的细胞核,其中没有染色体(质),但有一个环状DNA分子.
(2)蛋白质是生命活动的主要承担者(体现者),核酸是由核苷酸连接而成的长链.
(3)高尔基体主要是对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装的“车间”及“发送站”.
(4)细胞膜和液泡膜以及两层膜之间的细胞质称为原生质层,成熟植物细胞的原生质层相当于一层半透膜.
(5)物质进出细胞,既有顺浓度梯度的自由扩散和协助扩散,统称为被动运输;也有逆浓度梯度的运输,称为主动运输.

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17.请根据下列图解内容回答问题:

(1)图解中有三对协同作用的激素和一对拮抗作用的激素:
①在促进生长发育方面,生长激素和甲状腺激素表现为协同作用;
②在寒冷环境中,甲状腺激素和肾上腺素都能促进机体的物质代谢,产热量增多,维持体温恒定,二者表现为协同作用;
③胰高血糖素和肾上腺素都能促进肝糖元的分解,升高血糖浓度,表现为协同作用;
④在血糖调节方面,胰岛素 是惟一能够降低血糖浓度的激素,胰高血糖素能够升高血糖浓度,二者表现为拮抗作用.
(2)图解中的①②是指由下丘脑分泌的两种促激素释放激素,③④是相应的促激素.如果②和④是对应的,则②是促甲状腺激素释放激素;④的生理作用是促进细胞的新陈代谢,促进神经系统的兴奋性.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.下列有关膜的叙述,错误的是(  )
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C.细胞膜的选择透过性与蛋白质无关
D.细胞膜的结构特性是功能特性的物质基础

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15.下列关于人体内环境稳态的叙述,不正确的是(  )
A.摄入食物过咸时,抗利尿激素的分泌量减少
B.内环境的稳态是内环境的温度、渗透压、酸碱度及各种化学成分保持相对稳定的状态
C.血浆、组织液和淋巴是体内细胞直接生存的液体环境,构成了人体的内环境
D.神经-体液-免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制

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