A. | ①阶段的细胞全能性最高 | |
B. | ②阶段的结构又称为“外植体” | |
C. | 若①为花粉,则整个过程既涉及有丝分裂又有减数分裂 | |
D. | 通过此技术培育出的个体可能是纯合子也可能是杂合子 |
分析 1、植物组织培养过程是:离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织,然后再分化生成根、芽,最终形成植物体.植物组织培养依据的原理是植物细胞的全能性.
2、分析题图:①是外植体,②是愈伤组织,③是胚状体,④是新植体.
解答 解:A、②愈伤组织的细胞全能性最高,A错误;
B、①阶段的结构又称为“外植体”,B错误;
C、若①为花粉,则整个过程只涉及有丝分裂,C错误;
D、通过此技术培育出的个体可能是纯合子也可能是杂合子,D正确.
故选:D.
点评 本题结合植物组织培养过程图,考查植物组织培养的相关知识,意在考查考生的识记能力和识图能力;理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力.植物组织培养的目的不完全是为了获得完整的植株,如获取胚状体制备人工种子、获取愈伤组织生产细胞代谢产物等.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| 细胞 | 呼吸类型 | 产物 | ||
有氧呼吸 | 无氧呼吸 | 有氧呼吸产物 | 无氧呼吸产物 | ||
A | 马的肌肉细胞 | 能 | 能 | CO2,H2O | 酒精,CO2 |
B | 甜菜块根细胞 | 否 | 能 | - | 乳酸 |
C | 苹果的果肉细胞 | 能 | 能 | CO2,H2O | 酒精,CO2 |
D | 酵母菌 | 能 | 能 | CO2,H2O | 酒精,H2O |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西省上期高三10月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
以二倍体黄色圆粒和黄色皱粒两个品种的豌豆(2N=28)为实验材料进行了如下实验,下列有关实验数据的分析,错误的是
A.甲图说明该蛋白质含有两条肽链
B.乙图说明该细胞可能正在进行减数分裂
C.丙图说明杂交的两个亲本都是杂合子
D.丁图说明豌豆根细胞内离子浓度大小Si4+>Ca2+>Mg2+
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西省上期高三10月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
神经元细胞膜内外的离子可以影响膜电位和突触传递过程,如细胞内Ca2+的升高促进突触小泡向突触前膜移动,而K+流出细胞将会导致细胞膜内电位更负。则下列情形中不利于神经递质释放的是
A.Na+流入细胞内 B.突触小泡与突触前膜融合
C.K+流出细胞 D.Ca2+流入细胞内
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科目:高中生物 来源:2015-2016山东潍坊寿光现代中学高一上10月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
下图表示与核酸有关的物质或结构,据图回答下列问题(“【】”中填写对应的字母)
(1)绝大多数生物遗传信息的携带者是【】___________;与另一类核酸相比,在组成上的区别是后者含有___________和___________。
(2)d含有氮元素,则在HIV内d共有_______种,e共有________种。
(3)f被彻底水解后的产物是__________(用字母表示),元素a主要有____________。
(4)用图表示一分子e组成的连接方式_____________。
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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