练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    10．在利用菜花进行“DNA粗提取与鉴定”实验中，相关操作正确的是（　　）
    A．将DNA丝状物放入二苯胺试剂中沸水浴后冷却变蓝
    B．向菜花研磨液中加入适量的蒸馏水，以降低DNA酶活性
    C．向质量浓度为2 mol/L氯化钠溶液中加入蒸馏水析出DNA时，应缓慢加入，直到出现黏稠物为止
    D．向溶有粗提物的NaCl溶液中加入冷却的体积分数95%的酒精，可获得较纯净的DNA

    分析 1、DNA粗提取和鉴定的原理：
    （1）DNA的溶解性：DNA和蛋白质等其他成分在不同浓度NaCl溶液中溶解度不同；DNA不溶于酒精溶液，但细胞中的某些蛋白质溶于酒精；DNA对酶、高温和洗涤剂的耐受性．
    （2）DNA的鉴定：在沸水浴的条件下，DNA遇二苯胺会被染成蓝色．
    2、DNA粗提取和鉴定的过程：
    （1）实验材料的选取：凡是含有DNA的生物材料都可以考虑，但是使用DNA含量相对较高的生物组织，成功的可能性更大．
    （2）破碎细胞，获取含DNA的滤液：
    动物细胞的破碎比较容易，以鸡血细胞为例，在鸡血细胞液中加入一定量的蒸馏水，同时用玻璃棒搅拌，过滤后收集滤液即可．如果实验材料是植物细胞，需要先用洗涤剂溶解细胞膜．例如，提取洋葱的DNA时，在切碎的洋葱中加入一定的洗涤剂和食盐，进行充分的搅拌和研磨，过滤后收集研磨液．
    （3）去除滤液中的杂质：
    方案一的原理是DNA在不同浓度NaCl溶液中溶解度不同；方案二的原理是蛋白酶分解蛋白质，不分解DNA；方案三的原理是蛋白质和DNA的变性温度不同．
    方案二是利用蛋白酶分解杂质蛋白，从而使提取的DNA与蛋白质分开；方案三利用的是DNA和蛋白质对高温耐受性的不同，从而使蛋白质变性，与DNA分离．
    （4）DNA的析出与鉴定
    ①将处理后的溶液过滤，加入与滤液体积相等、冷却的酒精溶液，静置2～3min，溶液中会出现白色丝状物，这就是粗提取的DNA．用玻璃棒沿一个方向搅拌，卷起丝状物，并用滤纸吸取上面的水分．
    ②取两支20ml的试管，各加入物质的量浓度为2mol/L的NaCl溶液5ml，将丝状物放入其中一支试管中，用玻璃棒搅拌，使丝状物溶解．然后，向两支试管中各加入4ml的二苯胺试剂．混合均匀后，将试管置于沸水中加热5min，待试管冷却后，比较两支试管溶液颜色的变化，看看溶解有DNA的溶液是否变蓝．

    解答 解：A、首先将DNA丝状物溶解在一定浓度的氯化钠溶液中，再滴加二苯胺试剂和水浴加热，A错误；
    B、向菜花研磨液中加入适量的蒸馏水，以降低DNA的溶解度，不是降低DNA酶的活性，B错误；
    C、向质量浓度为2 mol/L氯化钠溶液中加入蒸馏水析出DNA时，应缓慢加入，直到出现的黏稠物不再增加为止，C错误；
    D、DNA不溶于酒精，因此向溶有粗提物的NaCl溶液中加入冷却的体积分数95%的酒精，可获得较纯净的DNA，D正确．
    故选：D．

    点评 本题考查DNA的粗提取和鉴定，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年广东仲元中学高二下期中考试文科生物卷（解析版） 题型：选择题

    能特异性识别抗原的免疫细胞有( )

    A．吞噬细胞 B．T细胞 C．记忆细胞 D．B细胞

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．一对夫妻中，男性色觉正常，女性色盲，婚后生了一个性染色体为XXY的色觉正常的儿子，则染色体发生变化的细胞及其产生时期分别是（　　）
    A．卵细胞、减数第一次分裂后期B．卵细胞、减数第二次分裂后期
    C．精子、减数第一次分裂后期D．精子、减数第二次分裂后期

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．下列关于基因和染色体在减数分裂过程中行为变化的描述，正确的是（　　）
    A．基因只位于染色体上，因而基因与染色体的行为存在着明显的平行关系
    B．同源染色体分离的同时，所有的等位基因也随之分离
    C．染色单体分开时，复制而来的两个等位基因也随之分开
    D．非同源染色体数量越多，非等位基因组合的种类也越多

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．在基因的分离定律中分离比和测交比是我们分析推理的重要依据，当其出现与规律性比值不同时，又该如何解释？请阅读下列材料，回答相关问题：
    （1）小鼠毛色的遗传实验中，黄色鼠与黄色鼠杂交，后代中黄色鼠与黑色鼠的比例为2：1．（注：控制该性状的基因位于常染色体上，相关基因为A、a）．有人推测分离比出现不同的原因是：具有某种基因型的合子不能完成胚胎发育，导致后代中不存在该基因型的个体，从而使性状的分离比发生变化．若推测成立，则不能完成胚胎发育的纯合子的基因型是AA．黄色鼠的基因型是Aa．
    （2）雌雄异株的植物剪秋罗有宽叶和窄叶两种类型（宽叶由显性基因B控制，狭叶由隐性基因b控制，B和b均位于X染色体上）．让宽叶雌株和宽叶雄株交配，子代宽叶和窄叶的比例为2：1．有人推测分离比出现不同的原因是：某种类型的雌配子导致花粉不育，而导致性状分离的改变．若推测成立，则可导致雄配子致死基因型是Xb，交配的宽叶亲本的基因型是XBXb×XBY．
    （3）鸡是ZW型性别决定，一只公鸡和母鸡交配，子代的性状分离比是2：1，有人推测分离比出现不同的原因是性反转导致的（性反转：有功能的雄性或雌性个体转变成有功能的反向性别个体的现象，但染色体组成不变）．若推测成立，则发生性反转的鸡性染色体组成为为ZW．还有人发现正常的母鸡产生的卵细胞没有与精子结合，而是与同时产生的一个极体结合，也会导致性状分离比的改变．此种情况下产生的后代雌雄比例为雌性：雄性=4：1．（注：WW个体不能存活）

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．普通棉花中含β-甘露糖苷酶基因（GhMnaA2），能在纤维细胞中特异性表达，产生的β-甘露糖苷酶催化半纤维素降解，棉纤维长度变短．为了培育新的棉花品种，科研人员构建了反义GhMnaA2基因表达载体，利用农杆菌转化法导入棉花细胞，成功获得转基因棉花品种，具体过程如下．请分析回答：

    （1）①和②过程中所用的限制性内切酶分别是HindⅢ、BamHⅠSmaⅠ．
    （2）基因表达载体除了图示组成外，至少还有复制原点、终止子等．
    （3）③过程中用酶切法可鉴定正、反义表达载体．用SmaⅠ酶和NotⅠ酶切正义基因表达载体获得0.05kb、3.25kb、5.95kb、9.45kb四种长度的DNA片段，则用NotⅠ酶切反义基因表达载体获得DNA片段的长度应是6.0kb和12.7kb．
    （4）④过程中利用农杆菌介导转化棉花细胞的过程中，整合到棉花细胞染色体DNA的区段是（含有E6启动子和GhMnaA2基因的）T-DNA，转化后的细胞再通过植物组织培养形成植物体．
    （5）导入细胞内的反义GhMnaA2转录的mRNA能与细胞内的GhMnaA2转录的mRNA互补配对，从而抑制基因的表达，其意义是阻止β-甘露糖苷酶合成，使棉纤维更长．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．下列对于孟德尔两对相对性状遗传实验的认识中，正确的是（　　）
    A．F1表现型的比例为1：1：1：1B．F1产生配子类型比例为1：1：1：1
    C．F2表现型的比例为1：1：1：1D．F2基因型的比例为1：1：1：1

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．豌豆是自花传粉闭花授粉植物，在自然状态下豌豆一般是纯种．孟德尔用豆荚饱满和豆荚不饱满的豌豆进行杂交，子代（F1）都是豆荚饱满的植株．当他用F1自交之后，F2豆荚形状统计结果如下表所示．请回答相关问题：
    F2的表现
    豆荚形状饱满不饱满
    数量882299
    （1）豌豆豆荚形状饱满和不饱满是一对相对性状，其中豆荚饱满是显性性状．
    （2）F1自交之后，F2代中豆荚形状有饱满的，也有不饱满的，这种现象叫做性状分离；并且，F2代中豆荚饱满和不饱满的比例接近3：1．
    （3）下图中，能准确表示F1基因组成的是甲，能表示F2中豆荚饱满性状基因组成的是甲、乙．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．黄曲霉毒素是毒性极强的致癌物质，有关研究发现，它能引起细胞中的核糖体不断从内质网上脱落下来，这一结果直接导致（　　）
    A．核仁被破坏B．分泌蛋白合成受到影响
    C．细胞膜被破坏D．染色体被破坏

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案