分析 1、雄激素属于固醇类化合物,能促进男性性器官的发育、精子的生成,激发并维持男性第二性征;当雄激素含量过高,通过负反馈条件,抑制下丘脑和垂体相关的激素(促性腺激素释放激素和促性腺激素)的分泌.
2、EPO作为一种糖蛋白激素.其合成、加工和运输直接有关的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体,此过程需要线粒体提供能量;分泌蛋白质以胞吐的形式排出细胞.
3、分析图1:当环境缺氧时,导致促红细胞生成素生成量增加,促红细胞生成素(EPO)能够增强骨髓造血干细胞的活动,从而增加血液中红细胞的数量,红细胞中有血红蛋白,具有运输氧气的作用,血红蛋白含量增加,运输氧气的能力增强,促进机体细胞进行有氧呼吸提供能量;运动员长期注射EPO会使机体血液中血浆比例相对减小,从而影响内环境的稳态.
4、分析图2:①细胞膜,②是高尔基体,③是细胞核,④是线粒体,⑤是内质网,⑥是细胞质基质,⑦是核糖体.
解答 解:(1)雄激素及其衍生物类兴奋剂属于脂质.性激素分泌属于反馈调节,血液中雄激素含量过高,会抑制下丘脑分泌促性腺激素释放激素和垂体分泌促性腺激素.
(2)促红细胞生成素(EPO)是糖蛋白,与其合成和分泌有关的具有膜结构的细胞器有⑤内质网(加工)、②高尔基体(再加工)、④线粒体(供能),而核糖体没有膜结构.EPO的受体是蛋白质,由⑦核糖体合成.
(3)红细胞可运输氧气,血液中红细胞增多,促进细胞进行有氧呼吸.血浆减少影响内环境的稳态.
(4)促红细胞生成素能够促进红细胞的生成,可通过检测红细胞数目反映兴奋剂的多少.
故答案为:
(1)脂质 抑制 减少
(2)⑤②④⑦
(3)有氧 稳态
(4)血液
点评 本题综合考查动物激素调节、细胞器之间的协调配合和内环境稳态的相关知识.考查学生分析图形和获取和处理信息的能力,分析和解决问题的.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 除病毒外,基本组成的物质都是蛋白质和核酸 | |
B. | 细胞是一切生物体的结构单位 | |
C. | 地衣能在岩石上生长,又能腐蚀岩石 | |
D. | 一般说来,细胞是生物体结构和功能的基本单位 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 家系乙中患病男孩的父亲一定是该致病基因的携带者 | |
B. | 甲、乙、丙、丁都可能是白化病的系谱图 | |
C. | 甲、乙、丙、丁都不可能是红绿色盲遗传的系谱图 | |
D. | 家系丁中这对夫妇再生一个正常男孩的几率是$\frac{1}{8}$ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
朊病毒蛋白 | PrPc | PrPsc |
空间结构 | 螺旋为主 | 折叠为主 |
溶解度 | 高 | 低 |
致病性 | 不致病 | 致病 |
肽链氨基酸排列顺序 | 相同 |
A. | 溶解度不同 | B. | 氨基酸的种类不同 | ||
C. | 空间结构不同 | D. | 氨基酸的数量不同 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | A细胞内有染色单体8条,B细胞内有同源染色体2对 | |
B. | A细胞处于有丝分裂后期,B细胞处于减数第二次分裂后期 | |
C. | A细胞会发生等位基因分离 | |
D. | B细胞分裂产生的子细胞不能直接与卵子结合 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a点上移,b点左移,m增加 | B. | a点下移,b点左移,m不变 | ||
C. | a点下移,b点右移,m下降 | D. | a点上移,b点不移,m上升 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 实验原理之一是“新鲜土豆片含有过氧化氢酶” | |
B. | 不同的pH条件下气体产生速度可能相同 | |
C. | 一段时间后气体量不再增加是因为土豆片的数量有限 | |
D. | 不同的pH条件下的实验都应控制相同的合适温度 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蛋白质 | B. | 脱氧核糖核酸 | C. | 脱氧核苷酸 | D. | 核糖核酸 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com