Question

生命科学是一门实验性很强的学科，没有观察和实验，生命科学不可能取得如此辉煌的成就．请利用生命科学实验知识回答下列问题：
（1）若用图1所示的显微镜进一步放大观察图2中的d细胞，需要将玻片向

 

方移动，转动

 

（填序号），使高倍物镜对准通光孔．若要进行染色体计数，应选用图2中的

 

（填字母）细胞．
（2）下列描述，正确的是

 

A．观察洋葱表皮细胞的质壁分离，从盖玻片一侧滴入30%的蔗糖溶液，另一侧用吸水纸引流，却迟迟引不过去．这往往是因为盖玻片下的清水中残留气泡
B．将班氏试剂加入到蔗糖溶液中，加热后出现砖红色沉淀
C．将肝脏研磨液煮沸冷却后，加入到过氧化氢溶液中立即出现大量气泡
D．植物有丝分裂实验中用20%盐酸染色的目的是使细胞中的染色体染上颜色
（3）在提取叶绿体色素的实验中，某同学发现色素滤液颜色严重偏黄，与其他同学的滤液有明显差别．出现这种现象的原因可能是

 

．叶绿体色素分离时常出现叶黄素、叶绿素a、叶绿素b色素重叠，不容易区分，则可能是

 

原因引起的．
（4）植物多样性的调查实验中，常用的调查方法是

 

．
（5）培养基配制实验中，对培养基的灭菌方法是

 

．实验室进行微生物培养时，所用接种环是通过

 

达到灭菌效果．

Answer 1

考点：细胞观察实验,叶绿体色素的提取和分离实验,微生物的分离和培养

专题：

分析：本题是对显微镜使用方法，观察植物细胞的质壁分离和质壁分离复原、叶绿素的提取和分离、糖类和脂肪及蛋白质的检测方法、观察植物细胞的有丝分裂、植物多样性的调查方法和微生物的实验室培养的综合性考查，根据题目涉及的具体知识点对相关知识进行梳理解答．

解答： 解：（1）分析题图可知，2中的d细胞位于视野的左下方，若要进一步放大观察，先将玻片向左下方移动，将物象移至视野中央，再转动转换器，即图1中的③，换高倍物镜；细胞分裂中期的染色体形态清晰、数目稳定，便于染色体计数，及图2 中的b细胞所处的时期．
（2）A、若盖玻片下面有气泡，从盖玻片一侧滴入30%的蔗糖溶液，另一侧用吸水纸引流时引不过去，A正确；
B、蔗糖不是还原糖，不能与斐林试剂生成砖红色沉淀，B错误；
C、肝脏研磨液煮沸后，高温是酶失去活性，降低温度后活性不再恢复，加入到过氧化氢溶液中不会出现大量气泡，C错误；
D、植物有丝分裂实验中用20%盐酸的目的是解离，使组织细胞分离开，D错误．
故选：A．
（3）叶绿素提取的过程中，CaCO₃的作用是防止研磨过程中色素被破坏，某同学发现色素滤液颜色严重偏黄，原因可能是研磨时未加CaCO₃，色素被分解；滤液细线应该画细、画齐、画直，否则色素带容易重叠，混乱不清．
（4）植物多样性的调查方法常采用样方法．
（5）培养基的灭菌方法是高压蒸汽灭菌；对接种环的灭菌方法常用灼烧灭菌．
故答案应为：
（1）左下  ③b    
（2）A   
（3）研磨时未加CaCO₃     色素线太粗
（4）样方法   
（5）高压灭菌（或高压蒸汽灭菌或1.05㎏/cm²、121℃）  火焰灼烧

点评：本题的知识点是显微镜使用方法，观察植物细胞的质壁分离和质壁分离复原实验，叶绿素的提取和分离实验，糖类、脂肪、蛋白质的检测方法，观察植物细胞的有丝分裂实验，植物多样性的调查方法，微生物的实验室培养，对于高中教材实验的掌握是本题考查的重点．