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10.下列措施中属于控制有害动物生物防治的是(  )
A.施加农药杀死害虫
B.释放性外激素干扰某些动物的雌雄交配,降低出生率
C.直接打捞湖水中蓝藻,减轻水华危害
D.烟草受到蛾幼虫攻击后,释放一种化学物质吸引蛾幼虫的天敌

分析 生物防治就是利用一种生物对付另外一种生物的方法.大致可以分为以虫治虫、以鸟治虫和以菌治虫三大类.它利用了生物物种间的相互关系,以一种或一类生物抑制另一种或另一类生物.它的最大优点是不污染环境,成本低,是农药等非生物防治病虫害方法所不能比的.

解答 解:A、施加农药杀死害虫,不属于生物防治,A错误;
B、释放性外激素干扰某些动物的雌雄交配,降低出生率,属于生物防治,B正确;
C、直接打捞湖水中蓝藻,减轻水华危害,不属于生物防治,C错误;
D、烟草受到蛾幼虫攻击后,释放一种化学物质吸引蛾幼虫的天敌,不属于生物防治,D错误.
故选:B.

点评 本题考查生物防治的措施,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记层次的考查.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.关于细胞工程和胚胎工程的叙述,正确的是(  )
A.采用胚胎分割技术产生的同卵多胚的数量是有限的
B.培养早期胚胎的培养液中含维生素、激素等多种能源物质
C.细胞核移植主要在同种动物的、同种组织细胞之间进行
D.乳腺癌细胞比乳腺细胞更难进行离体培养

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.下列有关种群特征的叙述,错误的是(  )
A.种群密度是种群最基本的数量特征
B.种群的年龄结构是指种群中各年龄期的个体数目的比例
C.出生率是指在单位时间内新产生的个体数目占该种群个体总数的比率
D.同一物种的种群密度不会发生变化

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.干扰素是抗病毒的特效药,干扰素基因缺失的个体,免疫力严重下降.科学家设计了以下流程,利用胚胎干细胞(ES细胞)对干扰素基因缺失的患者进行基因治疗.根据所学的知识,结合图中相关信息,回答以下问题:

(1)上图中进行的是体外(填“体内”或“体外”)基因治疗,该过程利用的生物工程技术手段有动物细胞培养技术、早期胚胎培养技术、转基因技术和核移植技术等.
(2)ES细胞是由早期胚胎或原始性腺中分离出来的一类细胞,利用其具有(发育的)全能性,可以将其培养成人体各种组织器官.
(3)步骤③中,需要构建含有干扰素基因的基因表达载体,该结构除了复制原点外,至少包含启动子、终止子、标记基因和干扰素基因等;为检测干扰素基因是否表达,可以采用抗原-抗体杂交的方法.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.北京郊区的窦店村实施了以沼气工程为中心的农村综合发展性生态工程.据图回答问题:

(1)沼气池的建立在有效地解决农村燃料问题的同时,还可以节省林木、保护植被、减轻环境污染.同时,沼渣用作畜禽饲料和农作物肥料,体现了生态工程的物质循环再生原理.
(2)从生态系统的组成成分,蓝绿平属于生产者.除了生态系统的组成成分,生态系统的结构还包括食物链和食物网.鱼等消费者通过自身代谢,将有机物转化为无机物,加快了态系统的物质循环.
(3)进行生态工程建设时,要处理好生态与环境的协调与平衡,需要考虑环境承载力,若超过相应的限度,会引起系统的失衡与破坏.
(4)与农业生态系统相比较,自然生态系统的抵抗力稳定性通常较高,主要原因是生态系统组分多,食物网复杂,自动调节能力强.生态系统稳定性的基础是生态系统普遍存在的负反馈调节机制.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.将10g新鲜的酵母菌加入到含300mL 5%的葡萄糖溶液的锥形瓶中,连接好装置,将整个装置(如图甲)置于35℃环境中,采用排水集气法测定产生的气体体积(不考虑气体在溶液中的溶解度),结果如图乙中曲线ⅠⅡ所示,利用同样的实验装置,改变某条件后,结果如图乙中曲线Ⅱ所示,则改变的条件最可能是(  )
A.减少酵母菌的数量B.换用较大容积的锥形瓶
C.将温度降至20℃D.换用较小容积的锥形瓶

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科目:高中生物 来源:2016届福建省高三上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

某细菌能产生一种“毒性肽”,其分子式是C55H70O19N10,将它彻底水解后得到下列四种氨基酸:甘氨酸(C2H5NO2)、丙氨酸(C3H7NO2)、苯丙氨酸(C9H11NO2)、谷氨酸(C5H9NO4),则该多肽是

A.四肽 B.九肽 C.十肽 D.不能确定

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川省校高一期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于“碳是生命的核心元素”,“没有碳,就没有生命”的叙述,错误的是

A.组成蛋白质的氨基酸是以若干个相连的碳原子构成的碳链为基本骨架

B.组成细胞的重要有机物都含有碳元素

C.碳元素在生物体内含量较多

D.组成多糖的单糖是以若干个相连的碳原子构成的碳链为基本骨架

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川省成都市高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

分析下图,对生长素分布、运输、生理作用等不科学的解释是

A.左侧生长素含量高,生长快

B.生长素的运输方式为主动运输

C.生长素浓度高低依次是D>C>B>A

D.根部生长也表现出顶端优势现象

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同步练习册答案