(7分)根据下面甲、乙两图,回答有关问题:
(1)利用适宜浓度细胞分裂素激素或其类似物处理材料,可以明显 (填缩短、延长)细胞周期,有利于观察有丝分裂分裂期图像;观察植物细胞有丝分裂取材最好选择甲图中 区(填图中字母)的细胞;观察质壁分离实验时,不宜选择C区细胞作为观察对象,原因是C区细胞没有 。
(2)赤霉素促进茎的伸长主要与细胞壁的伸展性有关。有人进行了CaCl2和赤霉素对某植物种子胚轴生长速率影响的实验,结果如图乙所示。由图乙分析可知,一定浓度的CaCl2溶液对细胞壁的伸展起 作用;加入赤霉素溶液的时间在图中的 点 (填图中字母)。
(3)下表是梯度浓度的油菜素内酯水溶液对芹菜幼苗生长影响的实验结果(表中①为清水,②~⑥为浓度由低到高的五种油菜素内酯水溶液)。
组别 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ |
平均株高(cm) | 16 | 21 | 37 | 51 | 43 | 24 |
(7分,每空1分)
(1)缩短 C 成熟的大液泡 (2)抑制 B
(3)不能 ②~⑥组的的株高都大于①组(或都具有促进作用)(其他合理答案)
解析试题分析:(1)适宜浓度细胞分裂素激素或其类似物能促进细胞分裂,可以明显缩短细胞周期,观察植物细胞有丝分裂取材最好选择分生区,即C段,观察质壁分离实验时,应选择有成熟的大液泡 的细胞,而不能选择C段细胞。(2)图乙分析可知,一定浓度的CaCl2溶液能抑制细胞生长,对细胞壁的伸展起抑制作用,赤霉素能促进细胞生长,加入赤霉素溶液时间应在B 点。(3)实验结果显示,②~⑥组的株高都大于①组,该实验结果不能说明高浓度油菜素内酯对芹菜幼苗的生长具有抑制作用。
考点:本题考查植物激素作用及实验设计的知识。意在考查能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用。具备验证简单生物学事实的能力,并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理的能力。
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(8分)生态系统的能量流动和物质循环是生态系统的主要功能,如图表示草原生态系统的能量流和部分物质 流。请回答下列问题:
(1)南图分析,无机环境中的物质和能量主要是通过 ________进入生物群落的。碳在生物群落和无机环境之间的循环是以 ________ 的形式进行的。碳元素是以 ________ 的形式在生物群落中传递的。
(2)生态系统能量流动的特点是 ________ ;生态系统的物质循环过程中,无机环境中的物质可以被生物群落反复利用,其主要原因是生态系统组成成分中的 经过 作用将有机物分解成了无机物。
(3)若此草原向森林群落演替,在这一演替过程中,生产者吸收的CO2量________(填“大于”、“等于”、“小于”)整个生物群落排出的CO2量,营养结构逐渐复杂,生态系统的 ________ 稳定性逐渐增强。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(16分)某两性花植物的紫花与红花是一对相对性状,且由单基因(D、d)控制的完全显性遗传,现用一株紫花植株和一株红花植株做实验材料,设计了如下实验方案(后代数量足够多),以鉴别该紫花植株的基因型。
(1)该实验设计原理是遵循遗传的 定律。
(2)请完善下表中的实验设计方案,并预测实验结果和得出相应的结论(结果和结论要对应,否则不得分)。
选择的亲本及交配方式 | 预测的实验结果 | 结 论(紫花基因型) |
第一步: ① | 出现性状分离 | Dd |
② | ③ | |
第二步: 紫花植株×红花植株 | 全为紫花 | DD |
④ | ⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(8分)我国科学家成功克隆了控制水稻理想株型的关键多效基因IPA1。研究发现,基因IPA1发生突变后,会使水稻穗粒数和千粒重(以克表示的一千粒种子的重量)增加,同时茎秆变得粗壮,增加了抗倒伏能力。实验显示,将突变后的IPA1基因导入常规水稻品种,可以使其产量增加10%以上。下图表示该水稻新品种的简易培育流程,据图回答:
(1)上图所示流程中步骤①是实验所用技术的核心步骤,构建重组质粒需要的工具酶为_ __。
(2)将重组质粒导入土壤农杆菌之前,常用_ __处理该细菌,以增加该细菌__ _的通透性。
(3)土壤农杆菌的质粒上应该具备_ __以便筛选。
(4)④过程应用的主要生物技术是__ _,原理是_ __,在该技术过程中,以适当配比的营养物质和生长调节剂诱导脱分化,形成_ __,才能得到水稻新品种植株。
(5)从变异类型上分析,该水稻的新性状的出现应该属于可遗传变异中的__ _。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(10分)下列示意图分别表示某二倍体动物(2N=4)体内细胞正常分裂过程中不同时期细胞内染色体、染色单体和DNA含量的关系以及细胞分裂图像。请分析并回答:
(1)根据图B中所示的细胞可判断该动物的性别是
(2)图A中a~c柱表示染色体的是 ,图B中表示二倍体体细胞分裂图形是 。
(3)图A中Ⅲ的数量关系对应于图B中的 ,图B中丙所示的细胞有 个染色体组。
(4)图A中的数量关系由Ⅰ变化为Ⅱ的过程,细胞核内发生的分子水平的变化是 ;由Ⅱ变化为Ⅲ,相当于图B中的 → 过程。
(5)符合图A中Ⅳ所示数量关系的某细胞名称是 。
与图A中 对应的细胞内不可能存在同源染色体。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(11分)黑藻在我国是一种比较常见的水生植物。因其取材方便,常作为生物学实验的材料。如图丙表示植物细胞与外界环境间、叶绿体与线粒体间的气体交换,图丁表示光照强度与光合速率的关系。请据图回答:
(1)如图甲所示,给予适宜的光照强度,则黑藻叶肉细胞中能产生ATP的结构有 , 丙图中叶绿体内ADP的移动方向为________(用字母和箭头表示)。
(2)若要分离叶绿体中的色素,采用的方法为 ,所用试剂为 。
(3)图丁中C点时制约光合作用速率的环境因素可能为 。如果A点时CO2释放量为a μmol/(m2·s),C点时的CO2吸收量为b μmol/(m2·s),则在C点时O2的产生量为________μmol/(m2·s)。
(4)黑藻的叶肉细胞处于丙图状态时,对应图丁曲线中 。
(5)图丙中由②进入叶绿体中的CO2与C5结合形成三碳化合物,此过程 (填“需要”或“不需要”)光反应提供ATP和还原氢。夏季晴朗的中午该植物 (填“会”或“不会”)出现气孔关闭,光合作用减弱的情况。
(6)如果给黑藻培养液通入14CO2,光照一定时间后杀死黑藻,同时提取产物并分析。实验发现,仅仅30秒的时间,CO2就已经转化为许多种类的化合物。要想探究CO2转化成的第一个产物是什么,可能的实验思路是__________ ___(2分)。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
、(14分)豌豆有较多易于区分的相对性状,比如Y-y控制的黄子叶与绿子叶、D-d控制的高茎与矮茎、S-s控制的红花与白花。下图是根据一杂交实验的统计结果绘制的柱状图。请回答以下问题:
(1)该杂交实验所用亲本的基本型为 和 。
(2)从图中数据可知,三对基因是否遵循孟德尔的两大遗传定律
(3)如果该三对等位基因独立遗传,则基因型为YyDdSs的豌豆自然状态下繁殖一代,子代各种表现型的比例为 (数字从大到小书写)。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(10分)回答下列与细胞有关的实验问题。
⑴下列4项实验中,需保持细胞生理活性的有 (填序号)。
①察叶绿体和原生质的流动;②观察洋葱鳞片叶内表皮细胞中DNA的分布;③探究酵母菌的呼吸方式;④观察洋葱根尖细胞的有丝分裂
⑵按下面步骤进行质壁分离实验。
步骤一:在洁净的载玻片中央加一滴清水,取一片藓类小叶,盖上盖玻片。
步骤二:从盖玻片-N滴入0.3g/mL的蔗糖溶液,在盖玻片的另一侧用吸水纸吸引。这样重复几次,使盖玻片下面的藓类小叶浸润在0.3g/mL的蔗糖溶液中。
步骤三:在显微镜下观察,结果如图所示。
①图中A、B处的颜色分别是 。
②如果上述实验步骤二中从盖玻片的一侧滴入的是加有伊红(植物细胞不吸收的红色染料)的0.3g/mL的蔗糖溶液,则在显微镜下观察到A、B处颜色分别是 。
③如果将步骤二中浸润在0.3g/mL的蔗糖溶液中的藓类小叶的装片,放在80℃条件下处理一段时间(装片中的藓类小叶保持在0.3g/mL的蔗糖溶液中)。在显微镜下清晰地观察到细胞结构后,为更准确地判断A处颜色,对显微镜的操作方法是 、 。如果A处呈绿色,可能的原因是 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(5分)下图为某生态系统食物网示意图。请据图回答:
(1)图中没有表示出生态系统中的生物成分是 。
(2)在该食物网中,初级消费者是 ,蛙处于第 营养级。
(3)流经该生态系统的总能量是 所固定的全部太阳能。
(4)蛇获得能量最多的食物链是 。
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