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    15．图为人体反射弧模式图，识图作答
    （1）图中所画神经元有3个，其中5是效应器．
    （2）神经纤维在未受刺激时，细胞膜的内外电位表现为外正内负；当神经纤维的某处受到刺激产生兴奋时膜电位表现为外负内正，因而与邻近未兴奋部位形成了局部电流，使兴奋依次向前传导．
    （3）兴奋在神经元之间是通过突触结构来传递的，该结构又是由突触前膜、突触后膜、突触间隙三部分构成，神经元之间兴奋传递的方向只能是单向 的．

    分析 据图分析：图示表示反射弧的结构，1是感受器，2是传入神经，3是神经中枢，4是传出神经，5是效应器．据此分析作答．

    解答 解：（1）据图分析，图中共有3个神经元，即感觉神经元、中间神经元和传出神经元．图中的5是效应器．
    （2）静息时，膜电位为外正内负，受刺激产生兴奋时，兴奋部位的膜电位为外负内正．
    （3）兴奋在神经元间的传递需要通过突触结构，突触结构由突触前膜、突触间隙和突触后膜构成，由于有突触结构的存在，兴奋在神经元间的传递是单向的．
    故答案为：
    （1）3          效应器
    （2）外正内负         外负内正
    （3）突触        突触前膜    突触后膜    突触间隙       单向

    点评 题结合图示主要考查反射弧的鉴定及兴奋在神经元间的传递，意在强化学生对兴奋的产生与传递的相关知识的理解与运用．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    （1）假设甲图细胞为菠菜根尖分生区细胞，不应该有的结构有3、9（填图中标号）；蓝藻与甲图细胞在结构上最主要的差别是蓝藻没有【5】核膜包被的结构．
    （2）甲图细胞与丙图细胞相比，甲特有的结构有【1、3、9】细胞壁、叶绿体、液泡
    （3）图乙中的两种生物膜分别存在于图甲的3、4（填标号）中，两种生物膜除产生图中物质外，还均可产生ATP．图乙中与O2结合生成水的【H】主要来自于丙酮酸的分解．
    （4）若已知丙细胞的分泌物是抗体，则与该抗体的合成和分泌直接有关的生物膜结构有内质网、高尔基体、细胞膜．

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    7．分析下列各图，正确的是（　　）
    A．图甲由于单侧光照的影响，胚芽鞘将向光弯曲生长
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    C．图丙中若固定光源，只有暗箱匀速旋转，幼苗将弯向光源
    D．图丁中放M的胚芽鞘弯向一侧而放N的不弯曲

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    4．下列各组中属于相对性状的是（　　）
    A．大麦高秆和小麦的矮秆B．豌豆荚的形状和颜色
    C．鸡的光腿与毛腿D．人的身高和体重

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    11．人体内环境的稳态是指（　　）
    A．内环境的各种组成成分在含量上的基本稳定
    B．内环境的渗透压保持相对稳定的状态
    C．内环境的温度和PH的相对稳定
    D．以上都属于稳态的范围

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．红薯和土豆都富含淀粉，但红薯吃起来比土豆甜．为探究其原因，某兴趣小组在温度不同、其他条件相同的情况下对处于休眠期的红薯块根与土豆块茎处理30min后测定还原糖的含量．结果如图：
    （1）与红薯相比土豆不含还原糖的可能原因是不含淀粉酶．
    （2）为了确定土豆中不含还原糖的原因，请完成以下实验：
    实验原理：
    ①淀粉能被淀粉酶水解为还原糖；
    ②还原糖和斐林试剂作用在加热的条件下生成砖红色沉淀．
    备选材料与用具：
    去掉淀粉与还原糖的红薯提取液，去掉淀粉的土豆提取液，双缩脲试剂A液，双缩脲试剂B液，斐林试剂甲液，斐林试剂乙液，苏丹红染液，质量分数为3%的淀粉溶液，质量分数为3%的蔗糖溶液等．
    实验步骤：
    第一步：取A、B两支试管，在A试管中加入去掉淀粉的土豆提取液2mL，B试管中加入去掉淀粉和还原糖的红薯提取液2mL．60℃水浴保温5min．
    第二步：向A、B两支试管中各加入等量的水浴加温至60℃的质量分数为3%的淀粉溶液溶液．水浴保温5min．
    第三步：将等量的斐林试剂甲液和斐林试剂乙液注入C试管混合均匀后，向A、B试管内各加入2mL．然后，放在60℃的水浴中加热．
    实验结果：
    最可能的实验结果是A试管内液体为蓝色，B试管内有砖红色沉淀．
    实验结论：土豆中不含还原糖．

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    6．生物体内储存遗传信息的物质是（　　）
    A．核酸B．核糖核酸C．氨基酸D．脱氧核糖核酸

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    2．图是甲病和乙病遗传的家族系谱图（已知I-2不携带乙病基因）．其中甲病（显性基因用A表示，隐性基因用a表示＞乙病（显性基因用B表示，隐性基因用b表示）．请据图回答：

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