(10分)变形虫和眼虫都是单细胞生物。下图a→b→c→d表示眼虫被变形虫吞噬和消化的全过程,据图回答:
(1)②是刚形成的溶酶体,起源于①。溶酶体包含消化食物的水解酶。水解酶的化学本质是__________。
(2)a至d过程中,能体现生物膜具有流动性的有__________(填字母)。
(3)用吡罗红甲基绿染色剂对变形虫进行染色后放在光学显微镜下观察,看到被染成绿色的结构是_____________。
(4)与多细胞生物相比,变形虫不会发生细胞的_____________,因此能独立完成所有的生命活动。变形虫的生命活动离不开细胞核,请设计实验加以证明,简述实验思路:__________________________________________________________。
(1)蛋白质 (2)a、b、d (3)细胞核 (4)分化 将变形虫切成两半,对比观察无核的一半和有核一半的生命活动状况(或者答“将变形虫的细胞核取出,对比观察无核和有核细胞的生命活动状况”)
解析试题分析:(1)水解酶的化学本质是蛋白质。(2)a→b→c→d分别表示通过细胞膜变形,形成伪足将食物包围,高尔基体形成食物泡将食物包围消化,消化后营养成分进入细胞质,不能消化食物通过细胞膜排出。以上除了C消化后营养成分进入细胞质不体现生物膜流动性,其他都要依赖生物膜的流动性。(3)DNA主要位于细胞核,会被甲基绿染成绿色。(4)单细胞生物没有细胞分化。要设计实验证明变形虫的生命活动离不开细胞核,自变量为细胞核,分组对照(有核和无核),因变量为变形虫生命活动状况。
考点:本题考查细胞结构和功能相关知识,以及实验设计能力,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系能力;具备验证简单生物学事实的能力,并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理能力。
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(5分)材料:在一阴湿山洼丛中,有一堆长满葫芦藓的腐木,其中聚集着蚂蚁、蜘蛛、老鼠等动物。请根据材料,从生命系统的结构层次上试分析各自对应于哪个层次。
(1)腐木中的一个腐生细菌____________________。
(2)这一阴湿山洼丛中的所有葫芦藓_____________________。
(3)这一阴湿山洼丛中的苔藓、蚂蚁、蜘蛛、老鼠等全部生物___________________。
(4)这一阴湿山洼丛中,长满苔藓的腐木,以及聚集着蚂蚁、蜘蛛、老鼠等动物,它们共同构成 。
(5)绿色开花植物的结构层次是 。
A.细胞—组织—器官—植物体 | B.细胞—组织—系统—植物本 |
C.细胞—器官—系统—植物体 | D.细胞—器官—组织—植物体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
下面图示中,图甲是反射弧的结构模式图,图乙是甲图中某一结构的亚显微结构模式图。请据图回答:
(1)图甲中的f表示的结构是 ,d表示的结构是 。
(2)当人体发生反射时,兴奋从A到B是以 信号传递的。
(3)图乙是图甲中 (填字母)的亚显微结构图,它包括
三部分。
(4)图乙中的B是下一个神经元的 或 的膜。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(12分)下面是生物小组模拟甲型H1N1流感疫苗研制过程而设计的实验,回答问题:
A:制备疫苗(略)
B:用实验动物检测疫苗的有效性
(1)他们用家兔做实验动物,设计了以下实验,其内容不完整,请按要求补充。
实验假设:该疫苗可以刺激家兔产生相应的抗体。
实验材料:家兔、疫苗和必需的器具、药品若干。
方法步骤:
把该疫苗注射到实验家兔体内,一段时间后,对实验家兔注射___________,发现注射了疫苗的家兔不会感染甲型H1N1流感。从而得出实验结论:疫苗使实验家兔获得了免疫力。上述实验过程不足以严密论证以上结论,理由是:______________________。
(2)他们设计了具体全面的实验步骤,验证以上实验结论:
①将______________________,随机等分成甲乙两组。
②甲组接种疫苗,乙组接种等量的生理盐水,一段时间后分别______________________。
③在相同且适宜的条件下,观察一段时间后,______________________。
预测实验结果:甲组家兔甲型H1N1流感的发病率远___________乙组家兔。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
利用实验中颜色的变化作出判断是生物学实验中常用的方法,某同学对有关实验做了如下归纳:
实验 | 检测/观察对象 | 试剂/染色剂 | 实验结果 |
① | 花生子叶细胞的脂肪颗粒 | 苏丹Ⅲ | 脂肪颗粒被染成橘黄色 |
② | 人口腔上皮细胞中的DNA和RNA分布 | 吡罗红 甲基绿 | 细胞内染成绿色的面积显著大于染成红色的面积 |
③ | 人口腔上皮细胞中的线粒体 | 健那绿 | 线粒体呈现蓝绿色 |
④ | 正常人尿液中葡萄糖的鉴定 | 斐林试剂 | 生成砖红色沉淀 |
⑤ | 蛋白质含量不足的劣质奶粉鉴定 | 双缩脲试剂 | 呈现蓝紫色或近蓝色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(16分)豌豆子叶黄色(Y,野生型)和子叶绿色(y,突变型) 是一对相对性状。野生型豌豆成熟后,子叶由绿色变为黄色;突变型豌豆的子叶始终为绿色。
(1)Y基因和y基因的翻译产物分别是Y蛋白和 y蛋白,翻译场所是细胞的 。
(2)下图1表示Y蛋白和 y蛋白的部分氨基酸序列,据图推测,Y基因突变为y基因的原因是发生了碱基对的 和 。进一步研究发现,Y蛋白和y蛋白都能进入叶绿体,可推测,位点 (填图中编号)的突变导致了该蛋白的功能异常,从而使该蛋白调控叶绿素降解的能力减弱,最终使突变型豌豆子叶和叶片维持“常绿”。该过程说明基因控制性状的方式之一是 。
(3)豌豆另一对相对性状圆粒(R)对皱粒(r)为显性,两对相对性状位于非同源染色体上。现用黄色圆粒和绿色圆粒进行杂交,发现后代出现4种表现型,对性状的统计结果如图2所示。
①亲本的基因型是 和 。
②F1中黄色圆粒豌豆的基因型是 ,若F1中黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆杂交,则F2中纯合体所占的比例为 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(4分)光合作用和细胞呼吸是植物的重要生命活动,结合有关知识回答下列问题。
(1)以测定的CO2吸收量与释放量为指标,研究温度对某绿色植物光合作用与细胞呼吸的影响,结果如下表所示:
项目 | 5 ℃ | 10 ℃ | 20 ℃ | 25 ℃ | 30 ℃ | 35 ℃ |
光照条件下CO2吸收量(mg·h-1) | 1 | 1.8 | 3.2 | 3.7 | 3.5 | 3 |
黑暗条件下CO2释放量(mg·h-1) | 0.5 | 0.75 | 1 | 2.3 | 3 | 3.5 |
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(10分)某种酶进行有关实验的结果如下图所示,请回答下列问题:
(1)据图一、图二判断,该酶的最适反应条件是 。
(2)图一中A点生成物的量不再增加的原因是 。
(3)图三中,底物浓度为B时,影响酶活性的外界因素是 。
(4)从图四可知,该酶作用的底物是 ,说明酶的作用具有 性。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
判断题(8分):
①体液是指细胞外液。( )
②体内细胞通过内环境可以与外界环境进行物质交换。( )
③短期记忆重复可转化为长期记忆。( )
④免疫系统既是机体的防御系统,也是维持稳态的调节系统。( )
⑤内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。( )
⑥人体维持稳态的调节能力是有一定的限度的。( )
⑦各个神经中枢间是相互联系、相互调控的。( )
⑧内环境稳态是指内环境的成分和理化性质恒定不变。( )
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