A、甲说:“只有一处错误,就是U应改为T” |
B、乙说:“至少有三处错误,其一是应将核糖改为脱氧核糖” |
C、丙说:“如果他画的是转录过程,则该图应该是正确的” |
D、丁说:“如果他画的是RNA复制过程,则该图应是正确的” |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、操作顺序为计算、称量、熔化、倒平板、灭菌 |
B、用精密pH试纸测试培养基pH并调节至7.2~7.4 |
C、待培养基冷却至500C左右时进行倒平板 |
D、待平板冷却凝固约5-10分钟后将倒过来放置 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、微生物的分解作用 |
B、绿色植物的光合作用和微生物的分解作用 |
C、动物的呼吸作用 |
D、煤和石油的燃烧 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
植酸酶活性测定值(单位:u/mL) | ||||
A平板 | B平板 | |||
A1 | A2 | B1 | B2 | |
测量1 | 1600 | 2225 | 840 | 945 |
测量2 | 1594 | 2218 | 826 | 945 |
平均值 | 1597 | 2221 | 833 | 945 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、用DNA探针检测目的基因出现杂交带 |
B、用DNA探针检测mRNA出现杂交带 |
C、用抗原-抗体杂交检测蛋白质出现杂交带 |
D、以上都不能说明 |
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