A. | 该图为光学显微镜下所观察到的结构图 | |
B. | 外界溶液浓度大于③内液体浓度时,可能发生质壁分离现象 | |
C. | 该细胞中能产生ATP的部位是⑤、⑥、⑨和⑩ | |
D. | 该细胞可能取自茎尖分生区或根尖分生区 |
分析 1、分析图解:图中①是细胞壁、②是细胞膜、③是液泡、④是细胞核、⑤是叶绿体、⑥是内质网、⑦是核糖体、⑧是高尔基体、⑨是线粒体、⑩是细胞质基质.由于图中能够看到各种细胞器的结构,故为电镜下看到的亚显微结构.
2、质壁分离的原因分析:外因:外界溶液浓度>细胞液浓度;内因:原生质层相当于一层半透膜,细胞壁的伸缩性小于原生质层.
解答 解:A、该图是电镜下观察的细胞结构,A错误;
B、外界浓度大,细胞失水,会发生质壁分离,B正确;
C、该细胞中能产生ATP的部位是⑤⑨⑩,C错误;
D、该细胞有成熟的大液泡,不可能取自分生区,D错误.
故选:B.
点评 本题以植物细胞结构示意图为载体,考查了细胞结构和功能的有关知识,要求考生能够掌握质壁分离的原因,识记细胞产生ATP的部位,掌握根尖各部分细胞结构的区别,再结合所需知识准确判断.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 正常ADA基因替换了患者的缺陷基因 | |
B. | 正常ADA基因通过控制ADA的合成来影响免疫功能 | |
C. | 白细胞需在体外培养成具无限增殖能力后再注射入患者体内 | |
D. | ADA基因缺陷症属于获得性免疫缺陷病 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 反射活动可以不完全通过反射弧来实现 | |
B. | 反射活动的完成必须通过反射弧来实现 | |
C. | 只要反射弧完整,必定会出现反射活动 | |
D. | 反射和反射弧在性质上是完全相同的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中锥形瓶中的培养液是用来培养大肠杆菌的,其内的营养成分中不能加入32P标记的无机盐 | |
B. | 若要达到实验目的,还要再设计一组用35S标记噬菌体的实验,两组之间空白对照 | |
C. | 噬菌体的遗传不遵循基因分离定律,而大肠杆菌的遗传遵循基因分离定律 | |
D. | 若本组实验B(上清液)中出现微量放射性,则不能证明DNA是遗传物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蛾类的分布呈现随机分布 | |
B. | 蜉蝣和蝉生殖前期特别长,生殖期极短,生殖后期为零 | |
C. | 动物种群密度的调查通常采用标志重捕法 | |
D. | 出生率减去死亡率就是种群的自然增长率 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 酶的化学本质是蛋白质和RNA | |
B. | 同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中 | |
C. | 酶通过降低化学反应的活化能来提髙化学反应速度 | |
D. | 酶既可以作为催化剂,也可以作为另一个反应的底物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②④ | B. | ①③⑤ | C. | ①②⑤ | D. | ③④⑤ |
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