科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
雄性激素 | 甲状腺激素 | 生长激素 | |
甲 | 3.8 | 0.1 | 5.8 |
乙 | 3.7 | 0.8 | 0.1 |
丙 | 0.3 | 2.9 | 5.6 |
丁 | 4.0 | 3.0 | 6.0 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、由图可知,该激素相应的受体在细胞内,并在该靶细胞提供能量后被灭活 |
B、若该激素为雌激素,则通过细胞膜的方式为主动运输 |
C、激素具有一定的特异性,胰岛素和胰高血糖素作用的靶细胞种类完全不同 |
D、该“激素-受体”复合体能直接影响遗传信息的转录过程从而影响蛋白质的合成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
刺激部位 | 反应 | |||
破坏前 | 破坏后 | |||
左后肢 | 左后肢收缩 | 右后肢收缩 | 左后肢不收缩 | 右后肢不收缩 |
右后肢 | 左后肢收缩 | 右后肢收缩 | 左后肢不收缩 | 右后肢收缩 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
月份 | 9-12 | 1-2 | 3 | 4 |
垂体个数 | 5 | 4 | 3 | 2 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该蜥蜴的体温控制着体色 |
B、表现型是基因型与环境条件共同作用的结果 |
C、基因型相同,表现型不一定相同 |
D、该蜥蜴的体温能够改变体色的变异 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、直立生长 |
B、向右侧弯曲生长 |
C、不会生长 |
D、向左侧生长 |
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