【题目】请回答下列与植物激素和植物生长调节剂相关的问题:
(1)植物激素中生长素、________和__________对植物的生长发育有促进作用,称为植物生长促进剂;________和乙烯对植物的生长发育有抑制作用。
(2)某校课题研究小组同学查阅相关资料得知,植物生长调节剂——生长素类似物萘乙酸(NAA),在促进生长的浓度范围内,与IAA浓度相同时,NAA产生的促进生长作用大于生长素(IAA)的。为了验证NAA和IAA的这种差异,现用玉米的胚芽鞘进行实验。进行实验前要对等长的胚芽鞘做去掉尖端的处理,其目的_______________________
(3)生长素表现为低浓度促进生长,高浓度抑制生长,体现了生长素的__________
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】已知牛奶的凝固是由凝乳酶催化的。下表为不同温度条件下凝乳酶催化牛奶凝固所需的时间,根据下表得出的结论中,错误的是
装置 | A | B | C | D | E | F |
温度(℃) | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 |
凝乳时间(min) | 不凝固 | 7.0 | 4.0 | 1.5 | 4.0 | 不凝固 |
A.该凝乳酶发生催化作用所需的最适宜温度约为40 ℃
B.除温度外,各个装置中的其他条件均应适宜
C.若将装置A内凝乳酶和牛奶混合物再放置于适宜温度下,装置A内的牛奶仍能凝固
D.若将装置F内凝乳酶和牛奶混合物再放置于适宜温度下,装置F内的牛奶仍能凝固
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】在一定浓度的C02和适宜温度条件下,测定不同光照条件下放有某双子叶植物叶片的密闭装置中C02的变化量,结果如下表。分析表中数据,不正确的推论是
光照强度(klx) | 1.0 | 3.0 | 5.0 | 7.0 | 8.0 | 10.0 |
C02变化量 (mg/100cm2h) | +2.0 | -2.0 | -6.0 | -10.0 | -12.0 | -12.0 |
A. 光照强度为3klx时,光合作用吸收的C02大于呼吸作用释放的C02
B. 光照强度为lklx时,该植物光合作用速率为0,只有呼吸作用释放C02
C. 光照强度由5klx增强到7klx时,叶肉细胞中C3化合物合成速率增大
D. 光照强度为9klx时,叶绿体中酶的含量可能是限制植物光合作用速率的内因
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】请回答下列有关胰岛素的问题:
(1)某个体血糖偏高,经检测发现,是由于其相关细胞上的胰岛素受体受损所致。推测其体内胰岛素的含量会比正常人____。
(2)某兴趣小组的同学以小鼠为实验材料,以小鼠活动状况为观察指标,设计实验验证胰岛素具有降低血糖的作用。以下为同学们的实验设计方案,请回答相关问题:
①实验步骤:
a.将正常的小鼠随机分成A、B两组,观察并记录小鼠活动状况;
b.A组小鼠注射适量的_____溶液,B组小鼠注射等量的生理盐水。然后在适宜且相同的条件下培养,观察并记录小鼠活动状况;
c.A、B两组小鼠注射等量的____溶液观察并记录小鼠活动状况。
②实验现象
d.实验步骤b中发现A组小鼠出现四肢无力、活动减少、甚至昏迷等低血糖症状。原因是________________。
e.实验步骤c中A组小鼠的低血糖症状缓解,活动恢复正常。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】(14分)某学校生物兴趣小组想要设计实验验证酶具有专一性,他们可以选择的材料如下:蛋白质块、蛋白质溶液、蛋白酶液、淀粉酶液、蒸馏水、双缩脲试剂、试管若干、恒温水浴锅、时钟等。
甲、乙两同学设计了以下实验(甲选择A、B两组,乙选择C、D两组)。四组中其他条件均适宜且相同。请回答下列问题:
组别 | 加入物质 | 检测方法 |
A | 蛋白酶液和蛋白液 | 双缩脲试剂 |
B | 淀粉酶液和蛋白液 | 双缩脲试剂 |
C | 蛋白酶液和蛋白块 | 不加试剂 |
D | 淀粉酶液和蛋白块 | 不加试剂 |
(1)双缩脲试剂可以和___________反应,呈现___________色。使用过程中________(填“需”或“不需”)加热。
(2)甲同学实验的自变量是________________,实验结果是:A、B组试管中最终颜色分别是________和________,这是因为________________。
(3)乙同学实验的观测指标是________________,预期实验现象是:________________。
(4)甲、乙两位同学可以达到实验目的的是________。有同学认为乙的实验设计方案不够完善,得另外加一组实验才能更具有说服力,你认为该加的一组实验设计是________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】中华鲟是地球上最古老的脊椎动物,被称为“活化石”。研究者试图通过蛋白质工程改造中华鲟体内的某些蛋白质,使其更加适应现在的水域环境。以下说法错误的是
A. 该工程可以定向改变蛋白质分子的结构
B. 改造蛋白质是通过改造基因而实现的
C. 中华鲟的相关蛋白质被改造的过程同样遵循中心法则
D. 改造后的中华鲟的后代不具有改造的蛋白质
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】ATP是细胞内流通的能量“通货”。下列关于ATP的说法中,错误的是( )
①参与ATP形成的元素包括C、H、O、N、P
②在叶绿体中,ATP的移动方向是由叶绿体的囊状结构到叶绿体基质
③洋葱表皮细胞中能形成ATP的细胞器有线粒体和叶绿体
④ATP是各种活细胞中唯一的高能磷酸化合物
A. ①③ B. ③④ C. ②③ D. ②④
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】撕取万年青的叶表皮,剪成大小相等的小块,分别浸入不同浓度的KNO3溶液中,经过一段时间后,用显微镜观察到的实验结果如下表。据表回答下列问题:
KNO3溶液浓度/ mol·L-1 | A | B | C | D | E | F | |
0.11 | 0.12 | 0.125 | 0.13 | 0.14 | 0.50 | ||
质壁分离程度 | - | - | 初始分离 | 分离 | 显著分离 | 显著分离 | |
质壁分离复原状态 | - | - | 自动复原 | 自动复原 | 诱发复原 | 不能复原 |
(1) 万年青叶表皮细胞发生质壁分离中的“质”是指_________,“壁”是指___________。
(2) 万年青叶表皮细胞的细胞液浓度约为________________。
(3) 用KNO3溶液诱发细胞质壁分离的基本条件是_____________________。
(4) 用高浓度KNO3溶液诱发的质壁分离,不能再诱发其复原,其主要原因是_________。
(5) 在探究植物细胞的吸水和失水的实验中,我们需要使用_____(“高倍”或“低倍”)显微镜。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】科学家发现一种新型抗原分子可刺激机体发生特异性免疫反应,并能诱导效应T细胞破坏正常胰岛B细胞,最终引发一种糖尿病。
(1)机体产生的特异性抗体与该抗原结合后形成______________________。
(2)在这种新型抗原刺激机体发生免疫反应时,人体常会出现发热症状,是因为T细胞释放的淋巴因子刺激下丘脑中的_________中枢,使有关腺体分泌的激素量增加,从而使产热增加。体温升高又有助于免疫系统发挥作用。因此,_______________________________调节之间可以相互作用,共同调节,使人体内环境达到稳态。
(3)该抗原引发的糖尿病属于___________(填一种免疫疾病)。
(4)这种糖尿病患者血浆中胰岛素含量比正常人低,导致组织细胞摄取葡萄糖的量减少,以及葡萄糖在组织细胞内的_____________________________________________(至少填2个)过程减弱等现象发生,最终使血糖升高。
(5)患者由于血糖过高,导致滤过到肾小管中的葡萄糖过多,无法被全部_____________回血液,而部分留到尿液中,并由此带走一定量的水,使患者“多尿”,继而出现“多饮”的症状。请你利用所学知识解释“多饮”的机体调节过程___________________________________。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com