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    豌豆的高茎对矮茎是显性，现进行高茎豌豆间的杂交，后代既有高茎豌豆又有矮茎豌豆，若后代中的全部高茎豌豆进行自交，则所有自交后代中高茎豌豆与矮茎豌豆的比为 ( )

    A.3∶1 B.5∶1 C.9∶6 D.1∶1

     

    B

    【解析】高茎豌豆间的杂交，后代既有高茎豌豆又有矮茎豌豆，则说明亲代的高茎为杂合子，则后代中的全部高茎豌豆中纯合子与杂合子的比例为1∶2。高茎豌豆进行自交时，只有杂合子的自交才会出现矮茎豌豆，比例为2/3×1/4=1/6，则自交后代中高茎豌豆与矮茎豌豆的比为5∶1。

     

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    科目：高中生物 来源：2015高考生物复习一轮配套精练：必修1 第2章　组成细胞的分子3（解析版） 题型：选择题

    下列对组成细胞的分子的描述中，正确的是( )

    A.组成细胞的各种分子都因物种不同而存在结构和功能上的差别

    B.生物大分子都能为细胞的生命活动提供能量

    C.淀粉和糖原都是细胞内的储能物质

    D.生物体内参与信息传递的信息分子都是蛋白质

     

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    科目：高中生物 来源：2015高考生物复习一轮配套精练：必修1 第2章　组成细胞的分子1（解析版） 题型：选择题

    医生给病人输液时，常把药剂溶解于生理盐水(0.9%的NaCl溶液)中，而不是溶解于蒸馏水中。这是因为 ( )

    A.蒸馏水不含营养物质

    B.无机盐在生物体的生命活动中是不可缺少的

    C.蒸馏水可增大细胞中自由水比例，使细胞代谢加快，加剧病情

    D.生理盐水能维持人体内环境渗透压的稳定，防止细胞过度吸水

     

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    科目：高中生物 来源：2015高考生物复习一轮配套精练：必修1 第1章 走近细胞（解析版） 题型：选择题

    绿藻被认为是21世纪人类最理想的健康食品，螺旋藻(属蓝藻)特有的藻蓝蛋白能提高淋巴细胞活性，增强人体免疫力。下列关于绿藻和螺旋藻的叙述不正确的是 ( )

    A.二者的遗传物质都是DNA

    B.绿藻和螺旋藻合成蛋白质的场所都是核糖体

    C.绿藻有核膜、核仁，而螺旋藻没有

    D.绿藻和螺旋藻都能进行光合作用，这与它们含有叶绿体有关

     

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    科目：高中生物 来源：2015高考生物复习一轮配套精练必修2 第1章　遗传因子的发现1（解析版） 题型：综合题

    葫芦科一种被称为喷瓜的性别不是由异形的性染色体决定，而是由3个复等位基因aD、a+、ad决定的，每株植物中只存在其中的两个基因。它们的性别表现与基因型如下表所示：

    性别类型

    基因型

    雄性植株

    aDa+、aDad

    两性植株(雌雄同株)

    a+a+、a+ad

    雌性植株

    adad

    请根据上述信息，回答下列问题：

    (1)决定雄性、两性、雌性植株的基因依次是 ___________________________。

    (2)aD、a+、ad这三个基因的显隐性关系是 _______________________________

    _________________________________________________________________ 。

    (3)在雄性植株中为什么不可能存在纯合子？ ____________________________

    _________________________________________________________________ 。

    (4)雄株Ⅰ与雌株杂交，后代中有雄株也有雌株，且比例为1∶1，则雄株Ⅰ的基因型为 _____________________________。

    (5)为了确定两性植株的基因型，用上述表格的植株为实验材料，设计最简单的杂交实验，应该怎样进行？(简要写出杂交组合、预期结果并得出结论)

     

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    科目：高中生物 来源：2015高考生物复习一轮配套精练必修2 第1章　遗传因子的发现1（解析版） 题型：选择题

    假说-演绎法是现代科学研究中常用的方法，包括“提出问题、作出假设、验证假设、得出结论”四个基本环节。利用该方法，孟德尔发现了两个遗传规律。下列关于孟德尔研究过程的分析正确的是 ( )

    A.提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验的基础上

    B.孟德尔所作假设的核心内容是“生物体能产生数量相等的雌雄配子”

    C.为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了正、反交实验

    D.孟德尔发现的遗传规律可以解释所有有性生殖生物的遗传现象

     

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    科目：高中生物 来源：2015高考生物复习一轮配套精练必修1 第6章　细胞的生命历程2（解析版） 题型：选择题

    科学研究发现人体的P53基因是一种遏制细胞癌变的基因，几乎所有的癌细胞中都有P53基因异常的现象。现在通过动物病毒转导的方法将正常的P53基因转入癌细胞中，发现能引起癌细胞产生“自杀现象”，从而为癌症的治疗又提供了一个方向。请推测下列有关说法中，不正确的是 ( )

    A.癌细胞的P53基因发生了基因突变

    B.细胞的DNA受损时，可能会激活P53基因

    C.正常的P53基因相对于异常基因是显性基因

    D.转入P53基因后，癌细胞发生了染色体数目变异

     

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    科目：高中生物 来源：2015高考生物复习一轮配套精练必修1 第6章　细胞的生命历程1（解析版） 题型：选择题

    依据细胞生理特点，鉴别一个正在进行有丝分裂的细胞是植物细胞还是动物细胞，最可靠的方法是检查它的 ( )

    A.DNA自我复制的方式

    B.是否出现星射线

    C.细胞质分成两部分的方式

    D.自身的蛋白质合成的方式

     

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    科目：高中生物 来源：2015高考生物复习一轮配套精练必修1 第5章 细胞的能量供应和利用2（解析版） 题型：综合题

    某校生物兴趣小组在学习了实验“探究酵母菌细胞呼吸的方式”后，想进一步探究酵母菌细胞在有氧和无氧的条件下产生等量CO2时，哪种条件下消耗葡萄糖较少的问题。他们将无菌葡萄糖溶液与少许酵母菌混匀后密封(瓶中无氧气)，按下图装置进行实验。当测定甲、乙装置中CaCO3沉淀量相等时，撤去装置，将甲、乙两锥形瓶溶液分别用滤菌膜过滤，除去酵母菌，得到滤液1和滤液2。请分析回答：

    (1)甲、乙两组的实验变量是 ，实验中需控制的无关变量主要有 ____。

    (2)酵母菌产生CO2的场所有 _________________________________________。

    (3)利用提供的U形管(已知滤液中的葡萄糖不能通过U形管底部的半透膜，其余物质能通过)、滤液1和滤液2等，继续完成探究实验。

    实验步骤：

    ①取 的滤液1和滤液2分别倒入U形管的A、B两侧并标记；

    ②一段时间后观察 的变化。

    实验结果预测和结论：

    ① _______________________________________________________________；

    ② _______________________________________________________________；

    ③ _______________________________________________________________。

     

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