分析 据图分析:图甲表示某植物叶肉细胞中发生的光合作用和呼吸作用,图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别表示ATP、ATP、水.
图乙表示在不同光照强度下光合作用速率,图中A点表示只进行呼吸作用,B点表示光合作用等于呼吸作用,C点为光饱和点.
解答 解:(1)光合作用的光反应能为暗反应提供[H]和ATP,ATP的分子结构简式为A-P~P~P.有氧呼吸的第三阶段中,[H]和氧气结合生成水,其反应场所是线粒体内膜.
(2)叶绿素能同时吸收红光和蓝紫光.光合作用过程生成葡萄糖,即叶绿体基质中.呼吸作用过程中葡萄糖会在细胞质基质中被分解为丙酮酸.
(3)图2中C点状态时已经达到了光饱和点,此时光合作用大于呼吸作用,图l中气体转移途径有①②④⑥;该植物处于图2中A点状态时,A点只进行呼吸作用,因此气体转移途径只有③⑤.
(4)图2中C点状态时已经达到了光饱和点,呼吸速率为4,净光合速率为20,真正的光合速率=呼吸速率+净光合速率=4+20=24,根据光合作用的反应式可知光合作用制造葡萄糖的速度约是24×180÷6÷44=16.4mg/h/cm2.
故答案为:
(1)ATP A-P~P~P 水 线粒体
(2)叶绿素 叶绿体(基质) 细胞质基质
(3)③⑤
(4)16.4
点评 本题考查了影响光合作用和呼吸作用的环境因素,意在考查考生能从题目所给的图形中获取有效信息的能力,能运用所学知识与观点,对某些生物学问题进行解释、推理做出合理判断并得出正确结论的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物只有产生可遗传的变异才能为选择提供原材料 | |
B. | 生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性 | |
C. | 细菌在接触青霉素后会产生抗药性的突变个体,青霉素的选择作用使其生存 | |
D. | 自然选择能定向改变种群的基因频率,决定了生物进化的方向 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一个含n个碱基的基因,转录的mRNA分子的碱基数是$\frac{n}{2}$个 | |
B. | 线粒体的一个基因转录时两条DNA链可同时作为模板,提高转录效率 | |
C. | DNA聚合酶和RNA聚合酶的结合位点都在DNA上,但是两者催化的底物不同 | |
D. | 在细胞周期中,mRNA的种类不变,而蛋白质的种类和含量均不断发生变化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 神经递质与受体结合 | B. | 癌细胞容易扩散和转移 | ||
C. | 自然的精卵融合 | D. | 载体蛋白与所运输的物质结合 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 检测酵母菌培养过程中是否产生CO2可判断其呼吸方式 | |
B. | 以H2O2溶液作为底物可用于探究温度对酶活性的影响 | |
C. | 滤纸条上色素带的宽窄可反映叶绿体中各色素含量的多少 | |
D. | 向发芽种子的研磨液中加入斐林试剂后呈无色,在加热后变成砖红色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲、乙两种细胞的细胞壁都可用纤维素酶完全水解 | |
B. | 乙为低等植物细胞,细胞中的核糖体和叶绿体均含RNA | |
C. | 丙的遗传物质含A、G、C、U四种含氮碱基 | |
D. | 丁的细胞中无线粒体却能进行有氧呼吸 |
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科目:高中生物 来源:2016届甘肃天水第一中学高三9月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
关于核酸的叙述,正确的是( )
A.DNA聚合酶与DNA解旋酶作用的化学键相同
B.细胞分化的原因是核DNA遗传信息改变
C.细胞凋亡的根本原因是DNA的水解
D.细胞癌变后mRNA的种类和数量改变
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