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糖类是细胞生命活动的主要能源物质,动物细胞中含有的多糖是(  )
A、葡萄糖B、乳糖C、淀粉D、糖原
考点:糖类的种类及其分布和功能
专题:
分析:糖类包括单糖、二糖、多糖.
单糖包括:葡萄糖、果糖、半乳糖、核糖、脱氧核糖,其中葡萄糖、核糖和脱氧核糖是动植物细胞中共同具有的,果糖是植物细胞中特有的,半乳糖是动物细胞中特有的.
二糖包括:麦芽糖、蔗糖和乳糖,其中麦芽糖和蔗糖是植物细胞中特有的,乳糖是动物细胞中特有的.
多糖包括:淀粉、纤维素和糖原,其中淀粉和纤维素是植物细胞中特有的,糖原是动物细胞中特有的.
解答: 解:A、葡萄糖是单糖,是动植物细胞中共同具有的,A错误;
B、乳糖是动物二糖,B错误;
C、淀粉是植物多糖,C错误;
D、糖原是动物多糖,D正确.
故选:D.
点评:本题着重考查了糖类的种类,要求考生能够构建一定的知识网络,在记忆过程中分类记忆:动物细胞中特有的、植物细胞中特有的、动植物细胞中共同具有的三类,难度不大,属于考纲中识记层次的考查.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞癌变的叙述,错误的是(  )
A、远离致癌因子,健康饮食以及良好的心理状态都可以减少癌变的发生
B、癌变前后,细胞的形态和结构有明显差别
C、病毒癌基因可整合到宿主基因组诱发癌变
D、原癌基因的主要功能是阻止细胞发生异常增殖

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科目:高中生物 来源: 题型:

葡萄发酵可产生果酒、果醋,请利用相关的知识回答一下问题:

(1)如图1表示果酒和果醋制作过程中的物质变化,需要氧气参与的过程是
 
(填写编号),果醋发酵的适宜温度是
 
.图中在人体细胞中能发生的是
 

(2)将葡萄榨成汁后分别装入相应的发酵瓶中,在温度等适宜的条件下进行发酵.发酵过程中,每隔一段时间均需排气一次.图2甲、乙、丙三个装置图,错误的是
 
,发酵结束后,检验正确装置发酵产物的方法是
 

(3)在上述制作葡萄酒的过程中,假设某一步骤操作错误导致发酵瓶瓶塞被冲开,该操作的错误是
 

(4)在图3中用曲线表示正常果酒发酵阶段酵母菌种群个体数量的变化情况.

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科目:高中生物 来源: 题型:

有人利用真核单细胞生物a、b做了如下实验,这个实验最能说明的问题是(  )
A、控制c性状发生的遗传信息来自细胞核
B、控制c性状发生的遗传信息来自细胞质
C、c性状发生是由细胞核和细胞质的遗传信息共同决定的
D、细胞核内的遗传信息控制生物一切性状的发生

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列结构中,没有细胞壁的细胞是(  )
A、洋葱紫色鳞片叶表皮细胞
B、大肠杆菌
C、人体肿瘤细胞
D、流感病毒

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科目:高中生物 来源: 题型:

如果把细胞搅碎,细胞将死亡;如果把病毒搅碎,病毒也将失去寄生能力.这说明(  )
A、细胞死亡和病毒失去寄生能力是因为破坏了它们的化学成分
B、单细胞生物和病毒对环境的适应能力很差
C、细胞和病毒都要有一定的结构基础,才能完成正常的生命活动
D、细胞和病毒的结构特点一致

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科目:高中生物 来源: 题型:

美国科学家恩格尔曼利用极细的光束,照在水绵上,结果发现,经光束照射部位有大量的好氧性细菌聚集在带状叶绿体周围.在下列关于光合作用的叙述中,该实验不能证明(  )
A、光合作用的过程中必须要有光能
B、光合作用的过程中有氧气释放出来
C、光合作用的过程是在叶绿体上进行的
D、在光合作用的过程中,CO2是必需的原料

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科目:高中生物 来源: 题型:

设计生态工程的常用方法之一是给食物链(网)“加环”,下图就是一种“加环”示意图,据图判断下列说法正确的是(  )
①用残渣来培育食用菌和蛆蛹,实现了物质的多级利用;
②用玉米的副产品玉米芯生产木糖醇,可增加经济效益;
③用蛆蛹粪便作有机肥还田,运用了能量循环再生原理;
④在离开人的管理条件下,该生态工程仍可以正常运转.
A、①②B、②③C、①④D、②④

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列为有关动物细胞培养的叙述,其中正确的是(  )
A、用于培养的细胞大都取自胚胎或老龄动物的器官或组织
B、将所取的组织先用胃蛋白酶等进行处理使其分散成单个细胞
C、在培养瓶中要定期用胰蛋白酶使细胞从瓶壁上脱离,制成悬浮液
D、动物细胞培养只能传50代左右,所培养的细胞全部衰老死亡

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