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    13．（1）为提高果酒的品质，要筛选得到纯净的酵母菌菌种，通常使用的培养基按功能来分，可称为选择培养基．
    （2）制备牛肉膏蛋白胨固体培养基的基本操作步骤是：计算、溶化、称量、灭菌、倒平板．在纯化大肠杆菌时，常用的方法有平板划线法和稀释涂布平板法．
    （3）从胡萝卜中提取胡萝卜素，常用的方法是萃取，提取的胡萝卜素可通过纸层析法进行鉴定，在鉴定过程中需要用标准样品对照．
    （4）进行菊花组织培养的基本实验操作步骤是：制备MS固体培养基、外植体消毒、接种、培养、移栽、栽培．花药离体培养时，选择合适发育时期的花粉能提高诱导成功率，确定花粉发育时期最常用的染色方法是醋酸洋红法．

    分析 1、微生物的接种方法：
    ①平板划线法：通过接种环在琼脂固体培养基表面连续划线的操作，将聚集的菌种逐步稀释分散到培养基表面．
    ②稀释涂布平板法：将骏业进行一系列的梯度稀释，然后将不同稀释度的菌液分别涂布到琼脂固体培养基的表面，进行培养．
    2、选择性培养基是指根据某种微生物的特殊营养要求或其对某化学、物理因素的抗性而设计的培养基．
    3、胡萝卜素的性质：胡萝卜素是橘黄色结晶，化学性质比较稳定，不溶于水，微溶于乙醇，易溶于石油醚等有机溶剂．

    解答 解：（1）筛选菌种所需的培养基称为 选择培养基．
    （2）制备牛肉膏蛋白胨固体培养基的基本操作步骤是：计算、溶化、称量、灭菌、倒平板．纯化微生物时常用平板划线法和稀释涂布平板法．
    （3）从胡萝卜中提取胡萝卜素，常用萃取法；提取的胡萝卜素可通过纸层析法进行鉴定，在鉴定过程中需要用标准样品对照．
    （4）进行菊花组织培养的基本实验操作步骤是：制备MS固体培养基、外植体消毒、接种、培养、移栽、栽培．花药离体培养时，确定花粉发育时期最常用的染色方法是醋酸洋红法．
    故答案为：
    （1）选择培养基
    （2）溶化 平板划线法 稀释涂布平板法
    （3）萃取 纸层析   标准样品
    （4）外植体消毒   醋酸洋红法

    点评 本题综合考查微生物的分离和培养、培养基、植物组织培养等知识，要求考生识记分离微生物的方法，掌握选择培养基的作用；识记植物组织培养的过程及条件，能结合所学的知识准确答题．

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    （2015秋•扬州期末）如图为人体内甲状腺激素分泌调节示意图，下列叙述正确的是（ ）

    A．激素①分泌增加时，激素②分泌会减少

    B．激素②分泌增加时，激素③分泌会减少

    C．激素③分泌增加时，激素①分泌会减少

    D．激素②是促甲状腺激素释放激素

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    4．人体与外界环境之间进行物质交换，必须经过的系统是（　　）
    ①消化系统 ②呼吸系统 ③神经系统 ④泌尿系统 ⑤循环系统 ⑥运动系统 ⑦生殖系统 ⑧内分泌系统．
    A．①②③④B．⑤⑥⑦⑧C．①②④⑤D．③④⑤⑥

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    B．丙细胞中有2条染色体具有放射性
    C．甲细胞正处于有丝分裂中期
    D．丙细胞分裂后产生两个基因型相同的子细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．在5个相同的琼脂块上分别放置1～5个水稻胚芽鞘尖端，几小时后将这些琼脂块分别紧贴于5个切去尖端的胚芽鞘切面一侧，经暗培养后，测定胚芽鞘弯曲角度（如图所示）．正确的结果是（　　）
    A．
    琼脂块上胚芽鞘尖端数量（个）    		B．
    琼脂块上胚芽鞘尖端数量（个）
    C．
    琼脂块上胚芽鞘尖端数量（个）    		D．
    琼脂块上胚芽鞘尖端数量（个）

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．下列关于“肺炎双球菌的体外转化实验”和“噬菌体侵染细菌实验”的表述，正确的是（　　）
    A．肺炎双球菌的转化实验中，R型活细菌转化为S型活细菌的变异原理是基因突变
    B．两个实验都证明了DNA是主要的遗传物质
    C．噬菌体侵染细菌的实验中若搅拌不充分，会使35S标记组的上清液中放射性增强
    D．两个实验的关键都是设法将DNA和蛋白质等物质分开，然后单独观察它们的作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．下列关于染色体变异的说法中，正确的是（　　）
    A．染色体的结构变异使基因的数目或排列顺序发生改变
    B．六倍体普通小麦的花药离体培养长成的植株是三倍体
    C．一条染色体的某片段移接到另一条非同源染色体上导致基因重组
    D．利用单倍体幼苗经秋水仙素处理获得的新品种一定是纯合子

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．下列哪种物质一定是在细胞器中合成的？（　　）
    A．ATP的合成B．mRNA的合成C．胃蛋白酶的合成D．CO2的生成

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    20．科学家将鱼抗冻蛋白基因转入番茄，使番茄理科的耐寒能力大大提高，可以在相对寒冷的环境中生长．质粒上有Pst I、sma II、Hind III、Alul 等四种限制酶切割位点，如图是转基因抗冻番茄培育过程的示意图（ampr 为抗氨苄青霉素基因），其中①--④是转基因抗冻番茄培育过程中的相关步骤，I、II 表示相关结构或细胞．请据图作答：

    （l）在构建基因表达载体时，可用一种或者多种限制酶进行切割．为了避免目的基因和载体在酶切后产生的末端发生任意连接，在此实例中，应该选用限制酶，分别对含PstI、SmaI鱼抗冻蛋白基因的DNA、质粒进行切割，切割后产生的DNA 片段分别为4、2种．
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    （3）研究人员通常采用农杆菌转化法将鱼抗冻蛋白基因导入番茄细胞内．通常采用抗原一抗体杂交技术，在分子水平检测目的基因是否翻译形成了相应的蛋白质．
    （4）利用组织培养技术将导入含鱼的抗冻蛋白基因的番茄组织细胞培育成植株．图中③、④依次表示组织培养过程中香蕉组织细胞的脱分化、再分化过程．

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