A. | 萨顿推论出基因在染色体上运用的是假说一演绎法 | |
B. | 卡尔文同位素标记法研究光合作用中有机物的合成途径 | |
C. | 沃森和克里克运用模型法研究DNA的复制方式 | |
D. | 孟德尔遗传定律的发现运用了类比推理法 |
分析 放射性同位素可用于追踪物质的运行和变化规律.用放射性同位素标记的化合物,化学性质不改变,通过追踪放射性同位素标记的化合物,可用弄清化学反应的详细过程;
萨顿通过实验观察和推理提出假说:基因在染色体上用的是类比推理法,摩尔根果蝇杂交实验证实基因在染色体上用的是假说-演绎法;
孟德尔豌豆杂交实验提出遗传定律用的是假说-演绎法;
沃森和克里克发现DNA双螺旋结构用的是模型建构法.
解答 解:A、萨顿推论出基因在染色体上运用的是类比推理法,A错误;
B、卡尔文同位素标记法研究光合作用中有机物的合成途径,B正确;
C、沃森和克里克运用模型建构法研究DNA分子的双螺旋结构,C错误;
D、孟德尔遗传定律的发现运用了假说-演绎法,D错误.
故选:B.
点评 本题考查了科学史中所用的研究方法和生物实验方法等方面的知识,要求考生能够识记相关实验的原理、方法、结论等;识记莎顿运用了类比推理法,孟德尔和摩尔根应用了假说演绎法;识记沃森和克里克发现DNA双螺旋结构用的是模型建构法.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年天津第一中学高二下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列变化中,可在叶绿体基质中完成的是( )
①H2O―→[H]+O2 ②ATP―→ADP+Pi+能量 ③C3―→C6H12O6+C5+H2O ④CO2+C5―→C3
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 芽可以进行光合作用 | B. | 根是由芽直接发育成的 | ||
C. | 芽可以提供营养物质 | D. | 芽产生生长素促进枝条生根 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③④组成了体液 | B. | 可以相互交换的液体是①和②、②和③ | ||
C. | ④中的液体可以来自① | D. | ②、④的成分和含量与①相近 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 丈夫的次级精母细胞 | B. | 妻子的初级卵母细胞 | ||
C. | 女孩的体细胞 | D. | 女孩的初级卵母细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 麦芽糖是由一分子葡萄糖和一分子半乳糖缩合而成 | |
B. | 蔗糖是由一分子果糖和一分子葡萄糖缩合而成 | |
C. | 乳糖是由两分子葡萄糖缩合而成 | |
D. | 乳糖是单糖,不能水解 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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