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    设置对照的主要目的是排除实验组中哪一因素对实验结果的影响（　　）
    A、测试因素B、全部因素
    C、非测试因素D、部分因素
    考点：探究影响酶活性的因素
    专题：
    分析：对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．其中这种不同的条件就是实验变量．对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能．
    解答： 解：通过分析可知，设置对照的主要目的是排除实验组中非测试因素对实验结果的影响，ABD错误；C正确．
    故选：C．
    点评：设置对照实验目的在于消除无关变量对实验对象的影响．增加可信度和说服力，探究实验一定要设置对照组．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于组成细胞的化学元素的叙述正确的是（　　）
    A、碳是活细胞中含量最多的化学元素
    B、氧是细胞干重中含量最多的化学元素
    C、氨基酸和核酸的化学组成元素均为C、H、O、N、P
    D、性激素和脂肪都只有C、H、O三种元素组成

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某地的一种金龟子专以大象的粪便为食，大象是初级消费者，假设第一营养级的能量为2.5×108kJ，则以下说法正确的是（　　）
    ①金龟子处于第三营养级                  
    ②金龟子属于分解者
    ③流向金龟子的能量至少为2.5×106kJ     
    ④金龟子从第二营养级获得能量为零．
    A、一项B、二项C、三项D、四项

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    当小麦由孕穗期进入开花期时，生物体内（　　）
    A、结合水与自由水的比值与此无关
    B、结合水与自由水的比值会升高
    C、结合水与自由水的比值会降低
    D、结合水与自由水的比值会不变

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    苋菜无论怎么用清水洗，清水中仍不见红色物质，但若放入沸水中一烫，水立刻变成红色，此现象说明（　　）
    A、在清水中没有物质出入
    B、在清水中细胞膜没有选择透性
    C、沸水使细胞膜失去选择透性
    D、沸水中色素分解成小分子物质

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关生物体内物质的叙述正确的是（　　）
    A、糖类不参与细胞识别和免疫调节
    B、适应高渗环境的动物可排出体内多余的盐
    C、核酸是细胞内主要储存遗传信息的物质
    D、组成蛋白质的氨基酸可按不同的方式脱水缩合

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    美国学者已成功地利用人体皮肤细胞诱导出具备胚胎干细胞功能的干细胞，并利用皮肤干细胞治疗镰刀型细胞贫血症获得进展．下列叙述中正确的是（　　）
    A、人体皮肤细胞是高度分化的细胞，遗传物质发生改变
    B、从皮肤细胞诱导出具备胚胎干细胞功能的干细胞，是细胞再分化的过程
    C、皮肤干细胞用于治疗镰刀型细胞贫血症是其经诱导形成了造血干细胞
    D、与利用人体胚胎干细胞进行研究和疾病治疗相比，皮肤干细胞没有优势

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图甲为依据某植物夏季一昼夜中CO2的释放量和吸收量所绘制的曲线图，图乙为氢随化合物在生物体内的转移过程，下列说法正确的是（　　）
    A、图甲bc段和de段光合作用速率都下降，此时造成光合作用速率下降的原因相同
    B、图乙中[H]经①→②转移到葡萄糖中，首先[H]与A结合，该转变过程属于光反应
    C、图甲中C点出现的原因是因为光照强度减弱造成的
    D、图乙中[H]经②→①转移到水中，其过程需氧气参与

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    甲图表示遗传信息传递的部分过程．乙图表示某研究性学习小组以细菌为实验对象，运用同位素示踪技术及密度梯度离心法对有关DNA复制的方式是全保留还是半保留进行了探究（已知全保留复制中子代DNA均由两条子链构成，培养用的细菌大约每20min分裂一次，产生子代）．请据图回答下列问题．

    （1）甲图中涉及的遗传信息传递方向为
     
    （以流程图的形式表示）．
    （2）能特异性识别mRNA上密码子的分子叫
     
    ，它与所携带的小分子有机物的关系为
     
    ．
    （3）分析乙图中实验三的离心结果：如果DNA位于
    1
    2
    重带和
    1
    2
    轻带位置，则是全保留复制；如果DNA位于全中带位置，则是
     
    复制．为了进一步得出结论，该小组设计了实验四，请分析，如果DNA位于
     
    （位置及比例）带位置，则是全保留复制；如果DNA位于
     
    （位置及比例）带位置，则是半保留复制．

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