A. | 300×2N-1 | B. | 300×(2N-1) | C. | 600×(2N-1) | D. | 200×2N-1 |
分析 1、碱基互补配对原则的规律:
(1)在双链DNA分子中,互补碱基两两相等,A=T,C=G,A+G=C+T,即嘌呤碱基总数等于嘧啶碱基总数;
(2)DNA分子的一条单链中(A+T)与(G+C)的比值等于其互补链和整个DNA分子中该种比例的比值;
(3)DNA分子一条链中(A+G)与(T+C)的比值与互补链中的该种碱基的比值互为倒数,在整个双链中该比值等于1;
(4)双链DNA分子中,A=(A1+A2)÷2,其他碱基同理.
2、DNA的半保留复制,一个DNA分子复制n次,则:
(1)DNA分子数:①子代DNA分子数为2n个,②含有亲代DNA链的子代DNA分子数为2个.③不含亲代链的子代DNA分子数为(2n-2)个.
(2)脱氧核苷酸链数:
①子代DNA分子中脱氧核苷酸链数目为2n+1条
②亲代脱氧核苷酸链为2条
③新合成脱氧核苷酸链为(2n+1-2)条
(3)如一个DNA分子中含有A为m个,复制n次后,需要游离的A为(2n-1)m个.
解答 解:某双链DNA分子含有500个碱基对,一条链上的腺嘌呤和胸腺嘧啶占该链碱基总数的比例分別为15%和25%,该链中A+T=15%+25%=40%,该DNA分子中A+T=40%,C+G=60%,则C=G=30%×500×2=300,因此在进行第N次复制时需要游离的鸟嘌呤脱氧核苷酸的数量为300×2N-1.
故选:A.
点评 本题考查碱基互补配对原则和DNA复制的计算,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该实验若缺少x值,也可以求出叶片的光合速率 | |
B. | (y-x)代表的含义是叶片6小时光合作用制造的有机物的总量 | |
C. | 若M为下午4时后将整个实验装置光照照3小时,则无法求出叶片的净光合速率 | |
D. | 若M为下午4时后将整个实验装置遮光3小时,则叶片的光合速率为$\frac{3y-2z-x}{6}$g•cm-2•h-1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲、丙、丁三图中都发生了染色体结构变异,增加了生物变异的多样性 | |
B. | 甲、乙、丁三图中的变异类型都可以用显微镜进行观察检验 | |
C. | 甲、乙、丁三图中的变异类型只会出现在有丝分裂过程中 | |
D. | 乙、丙两图中的变异类型只会出现在减数分裂过程中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人的精原细胞中有23个四分体 | |
B. | X、Y染色体上的基因控制的性状与性别相关联 | |
C. | 性染色体上的基因都与性別决定有关 | |
D. | 位于一对同源染色体相同位置上的基因叫等位基因 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 芦花雌鸡×非芦花雄鸡 | B. | 芦花雄鸡×非芦花雌鸡 | ||
C. | 芦花雌鸡×芦花雄鸡 | D. | 非芦花雌鸡×非芦花雄鸡 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞膜和高尔基体膜的基本组成成分不同,因此它们的功能也不同 | |
B. | 葡萄糖的跨膜运输均需要载体蛋白的协助 | |
C. | 细胞之间进行信息交流,均需要细胞膜上特异性受体的参与 | |
D. | 细菌和酵母菌存在相同的生物膜系统 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 观察细胞中DNA和RNA分布实验中,盐酸的作用是解离细胞 | |
B. | 原核生物的遗传物质彻底水解得到的产物不是单体 | |
C. | DNA分子的每个脱氧核糖上均只连接两个磷酸和一个含氮碱基 | |
D. | 脂肪的鉴定中发现满视野都呈现橘黄色,于是滴1~2滴体积分数为50%的盐酸洗去浮色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 脱氧核苷酸是由脱氧核苷和磷酸连接起来的 | |
B. | DNA的两条链反向平行 | |
C. | 卡伽夫法则是指A与T配对,C与G配对 | |
D. | 有细胞结构的生物均以DNA为遗传物质 |
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