精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
假说-演绎法是现代科学研究中常用的方法,包括“提出问题、作出假设、演绎推理、实验检验、得出结论”五个基本环节.利用该方法,孟德尔发现了两个遗传定律.下列关于孟德尔的研究过程的分析正确的是(  )
A、孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”
B、在“一对相对性状的遗传实验”中提出了等位基因的说法
C、孟德尔设计并完成了测交实验,后代性状比为1:1,有效验证了分离定律的实质
D、孟德尔的自由组合定律是发生于受精过程中
考点:基因的分离规律的实质及应用,孟德尔遗传实验
专题:
分析:孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法,其基本步骤:提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论.
①提出问题(在实验基础上提出问题);
②做出假设(生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的;体细胞中的遗传因子成对存在;配子中的遗传因子成单存在;受精时雌雄配子随机结合);
③演绎推理(如果这个假说是正确的,这样F1会产生两种数量相等的配子,这样测交后代应该会产生两种数量相等的类型);
④实验验证(测交实验验证,结果确实产生了两种数量相等的类型);
⑤得出结论(就是分离定律).
解答: 解:A、孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由遗传因子控制的”,孟德尔所在的年代还没有“基因”一词,A错误;
B、孟德尔并没有提出等位基因的说法,他所在的年代还没有“基因”一词,B错误;
C、测交实验是对推理过程及结果进行的检验,为了验证作出的假设是否正确,孟德尔设计并完成了测交实验,并有效验证了分离定律的实质,C正确;
D、孟德尔的自由组合定律是发生于减数分裂过程中,D错误.
故选:C.
点评:本题考查孟德尔遗传实验、基因分离定律的实质及应用,要求考生识记孟德尔遗传实验的过程,明确孟德尔所在的年代还没有“基因”一词;掌握基因分离定律的实质,能结合所学的知识准确判断各选项.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

光合作用被称为地球上最重要的生物化学反应,人类对其机理的研究历经了300多年.经过几代科学家的努力,光合作用的过程与影响因素已被基本揭示.请分析回答:(图中罗马数字表示场所,阿拉伯数学表示物质,[]填图中标号,)

(1)真核生物光合作用的唯一场所是
 
,甲图所示的过程发生在
 
(场所),吸收可见光的色素位于甲图的[
 
].乙图所示过程是暗反应,又称为
 
,主要包括
 
 
两个过程,其中,“8”表示的物质是
 
,“9”表示的物质是
 

(2)通过同位素示踪法证明,光合作用产生的氧气来自于
 
过程.
(3)乙图中伴随的能量变化是
 

A.光能→电能           B.活跃化学能→稳定化学能    C.电能→活跃化学能      D.稳定化学能→活跃化学能.
(4)光合作用的实质是
 
,农业生产中,要提高大棚中农作物的产量,可采取
 
等措施.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

已知伞花山羊草是二倍体,二粒小麦是四倍体,普通小麦是六倍体.为了将伞花山羊草携带的抗叶锈病基因转入小麦,研究人员做了如图所示的操作.下列有关叙述正确的是(  )
A、秋水仙素处理杂种P获得异源多倍体,异源多倍体中没有同源染色体
B、异源多倍体与普通小麦杂交产生的杂种Q中一定含有抗叶锈病基因
C、射线照射杂种R使抗叶锈病基因的染色体片段移接到小麦染色体上,属于基因重组
D、杂种Q与普通小麦杂交过程遵循孟德尔遗传定律

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下图一是人类某一类型高胆固醇血症的分子基础示意图(控制该性状的基因位于常染色体上,以D和d表示).根据有关知识回答下列问题:

(1)控制LDL受体合成的是
 
性基因,基因型为
 
的人血液中胆固醇含量高于正常人.
(2)由图一可知携带胆固醇的低密度脂蛋白(LDL)进入细胞的方式是
 
,这体现了细胞膜具有
 
的特点.
(3)下图二是对该高胆固醇血症和白化病(两对性状在遗传上是彼此独立的)患者家庭的调查情况,Ⅱ7与Ⅱ8生一个同时患这两种病的孩子的几率是
 
,为避免生下患这两种病的孩子,Ⅱ8必需进行的产前诊断方法是
 
.若Ⅱ7和Ⅱ8生了一个患严重高胆固醇血症的孩子,其最可能原因是发生了
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

人体内细胞外液构成的液体环境称为内环境,内环境的稳态是细胞生活所必需的.下列说法正确的是(  )
A、内环境稳态是在神经和体液调节的共同作用下维持的,体液调节占主导地位
B、pH和温度的稳定,都给酶正常发挥催化作用创造了条件
C、免疫系统识别并清除异物、外来病原微生物也是维持内环境稳态的机制
D、渗透压的稳定遭到破坏,必然会引起代谢紊乱

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

甲和乙两个12岁的小孩,身高都只有60cm,但甲小孩智力正常,乙小孩智力低下.甲和乙的病因在幼年时最可能分别缺乏的是(  )
A、甲状腺激素、生长激素
B、甲状腺激素、胰岛素
C、生长激素、甲状腺激素
D、胰高血糖素、胰岛素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示机体内生命活动调节的途径.下列说法错误的是(  )
A、该图示可以说明下丘脑既是调节内分泌活动的枢纽,又是神经中枢,但不受大脑皮层的调控
B、当图中的感受器感受到血糖含量降低时,图中的内分泌腺一定是胰岛
C、如果感受器、①、下丘脑、⑦和内分泌腺组成机体内的某一反射活动的反射弧,则①⑦分别为传入神经、传出神经
D、如果图示中的内分泌腺为甲状腺,则⑥的增加可引起③和④的减少

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

I.如图1为神经一肌肉连接示意图.黑点(●)表示神经元细
胞体,①~⑦表示神经纤维.

(1)肌肉受到刺激不由自主地收缩,神经冲动在神经纤维上出现的顺序依次为
 
(用图中编号表示).大脑感觉到肌肉受到刺激,其信号(神经冲动)在神经纤维上出现的顺序依次为
 
(用图中编号表示).
Ⅱ.将蛙脑破坏,保留脊髓,做蛙心静脉灌注,以维持蛙的基本生命活动.暴露蛙左后肢屈反射的传入神经和传出神经,分别连接电位计a   和b.将蛙左后肢趾尖浸入0.5%硫酸溶液后,电位计  a 和 b   有电位波动,出现屈反射.如图2为该反射弧结构示意图.
(2)用简便的实验验证兴奋能在神经纤维上双向传导,而在反射弧中只能单向传递.
 
(4分)
(3)若在灌注液中添加某种药物,将蛙左后肢趾尖浸入0.5%硫酸溶液后,电位计a有波动,电位计   b 未出现波动,左后肢未出现屈反射,其原因可能有:
 

 

(4)静息时,电表没有测出电位差(如图甲所示).若在甲图所示神经右侧的相应位置给予一适当的刺激,则电流表指针偏转的顺序(A、B、C中)依次为C
 
.这个过程以
 
的形式在膜上连续传导下去,一般不易出现阻断,这与膜内外液体的良好导电性有关.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞结构和功能及细胞分裂有关的叙述,正确的是(  )
A、洋葱根尖分生区细胞中的一对中心体在有丝分裂前期分开
B、菠菜根尖分生区内的高尔基体受破坏后会影响细胞分裂
C、线粒体是细胞需氧呼吸的主要场所,其内氧气的浓度一般比细胞溶胶中高
D、二倍体生物的细胞在有丝分裂后期,细胞中染色体:染色单体:DNA=1:1:2

查看答案和解析>>

同步练习册答案