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【生物--选修1生物技术实践】
菊花的组织培养的大致过程如图所示.请回答下列问题:

(1)外植体的消毒:选取生长旺盛的嫩枝,冲洗干净.用无菌吸水纸吸干外植体表面的水分,放入体积分数为70%的
 
中摇动2~3次,持续6~7s,立即将外植体取出,在无菌水中清洗.吸干表面水分,放入质量分数为0.1%的
 
中l~2min取出后,在无菌水中至少清洗3次,其目的是
 

(2)菊花组织培养过程中,启动细胞分裂、B
 
(填名称)、再分化的关键激素是
 
.通过B过程产生的愈伤组织细胞与枝条韧皮部细胞形态结构
 
相同/不同),其根本原因是
 

(3)该实验操作成功的关键是
 
,所以要对外植体、超净工作台等消毒,对
 
等灭菌,实验操作过程都要在
 
旁进行.试管幼苗的获得证明菊花体细胞具有
 
性.
考点:用组织培养法培养花卉等幼苗
专题:
分析:据图分析,菊花的植物体离体形成未开花的幼嫩枝条细胞,脱分化形成愈伤组织,再分化形成胚状体,接着分裂分化形成试管幼苗,移栽形成菊花的植物体.
灭菌是指利用强烈的理化因素杀灭物体内外所有微生物,包括芽孢和孢子;消毒是指杀死物体表面或内部的部分微生物(不包括芽孢和孢子),使用的是较为温和的物理或化学方法.
解答: 解:(1)外植体的消毒:选取生长旺盛的嫩枝,冲洗干净.用无菌吸水纸吸干外植体表面的水分,放入体积分数为70%的酒精中摇动2~3次,持续6~7s,立即将外植体取出,在无菌水中清洗.吸干表面水分,放入质量分数为0.1%的氯化汞或升汞中l~2min取出后,在无菌水中至少清洗3次,其目的是漂净消毒液.
(2)菊花组织培养过程中,生长素和细胞分裂素能促进细胞分裂分化,在培养的不同时期对两者的比例会有不同要求,在再分化过程中,生长素高,促进根的分化,细胞分裂素比例高,促进芽的分化.植物组织培养属于无性繁殖,细胞分裂方式是有丝分裂,则B脱分化过程染色体数目及染色体上的遗传物质均不变,但愈伤组织的形态结构与外植体不同,其根本原因是基因选择性表达.
(3)植物组织培养操作成功的关键是无菌操作或无菌技术,所以要对外植体、超净工作台等消毒,对培养基或培养器具等灭菌,实验操作过程都要在酒精灯的火焰旁进行.试管幼苗的获得证明菊花体细胞具有全能性,即已经分化的细胞仍然具有发育成完整植株的潜能.
故答案为:
(1)酒精     氯化汞或升汞    漂净消毒液
(2)脱分化    细胞分裂素、生长素    不同   基因选择性表达
(3)无菌操作或无菌技术   培养基或培养器具     酒精灯的火焰   全能
点评:本题考查植物组织培养、细胞分化、实验过程等相关知识,意在考查学生的识图和分析表格的能力,属于中档题.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于遗传物质的说明,正确的是(  )
A、DNA每个碱基上均连接一个磷酸和一个脱氧核糖
B、不同DNA分子中
(A+T)
(C+G)
比例是不变的
C、来自同一玉米果穗的籽粒遗传信息不一定相同
D、噬菌体浸染细菌实验能证明DNA是主要的遗传物质

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科目:高中生物 来源: 题型:

氮、磷等无机营养物质大量排入水体,会造成水体富营养化,严重时可引发蓝藻爆发,使生态遭到破坏.控制蓝藻疯长,同时“变废为宝”是减轻“绿色灾害”的有效途径.请回答下列有关问题
(1)从细胞结构分析,蓝藻属于
 
生物.很多蓝藻可以同时进行
 
和固氮作用,这在生物界是十分独特的,对整个生物圈
 
功能具有十分重要的作用.
(2)蓝藻与其他水生生物构成了该水域生态系统中的
 
,由于某些蓝藻具有气囊,在水域中有趋表聚集的现象,从
 
的角度看,这些蓝藻处于其上层.
(3)如表为某湖泊不同营养状态的各种藻类种群组成情况.
营养状态 藻类种群给成
铜绿微囊藻 鱼腥藻 斜生栅藻 汉氏菱形藻 薄甲藻 小定鞭金藻
重度富营养 50% 25% 14% 10% 0.5% 0.5%
中度富营养 5% 40% 42% 12% 0.5% 0.5%
轻度富营养 0 25% 60% 14% 0.5% 0.5%
贫营养 0 0.5% 10% 11.5% 11.5% 68%
据表分析,检测水体中重度富营养化的指示生物是
 
,在中度富营养化水体环境中,竞争最激烈的是
 

(4)采用浮床生态工艺法(如图所示)可治理水体污染,改善水质.其机理正确的是:
 

①植物吸收水中悬浮物   ②植物吸收水中的NO3-、PO3-等,降低水中氮、磷等含量  ③浮床遮光,抑制浮游藻类的生长繁殖,防止水华发生    ④浮床下方水体氧浓度升高,减少微生物种类和数量
A.①④B.②④C.②③D.①③
(5)蓝藻资源化利用有多种方式.从蓝藻中可以提取能发出紫色荧光藻蓝蛋白,可作为生物实验研究中的
 
.绿色能源工程可以利用蓝藻来制作生物柴油,由此推测蓝藻体内含有丰富
 
类物质.

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如图为探究光合作用和呼吸作用的实验装置,回答下列问题:

(1)乙瓶中应添加的液体是
 
,其作用是
 
.丙瓶中的液体是
 

(2)逐渐减弱玻璃钟罩的光照强度直至完全用黑布遮住,使阳光不能射入.整个过程中植物体内不同物质的含量变化C5
 
,C3
 
,有机物
 
(填“上升”、“下降”或“不变”).
(3)去掉黑布,若观察到丙瓶中液体变浑浊,则
 
(比较植物光合作用强度,呼吸作用强度以及小鼠呼吸作用强度的关系);将玻璃钟罩内的植物换成萌发的种子.在增加光照强度的前提下,种子里的有机物含量如何变化
 
(填“上升”、“下降”或“不变”)
(4)若某时间段内进入玻璃罩的O2为64g,从玻璃罩进入丙瓶的O2为128g.已知该时间段内小鼠呼吸产生的CO2为44g.则该时间段内,植物净光合作用合成的有机物为
 
g.

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香蕉原产热带地区,是我国南方重要的经济作物之一.但南方冬季常受强寒潮和霜冻影响,对香蕉生长发育影响很大.由香蕉束顶病毒(BBTV,单链环状DNA病毒)引起的香蕉束顶病,对香蕉生产的危害十分严重.目前香蕉栽培品种多为三倍体,由于无性繁殖是香蕉繁育的主要方式,缺少遗传变异性,因此利用基因工程等现代科技手段提高香蕉的品质,具有重要意义.
(1)脱毒香蕉苗的获得,可采用
 
的方法,此方法的依据是
 

(2)建立可靠的BBTV检测方法可以监控脱毒香蕉苗的质量,请指出两种检测病毒存在的方法
 

(3)通过转基因技术获得抗寒能力提高的香蕉植株,在运用转基因香蕉的过程中,在生态安全方面可能会出现什么问题?(列举两点)
 
 

(4)从细胞工程的角度出发,简述一种培育抗寒香蕉品种的方法及步骤:
 

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如图是某草原生态系统中几种生物之间的食物关系图,据图回答下列问题.
(1)图中一共有
 
条食物链,如果表示草原生态系统,该图中还欠缺
 

(2)如果青蛙从蚱蜢和蛐蛐处同化的能量为1000KJ,蛇从青蛙处同化的能量100KJ,则该食物网中,第三营养级到第四营养级的能量传递率
 
(>,=,<)10%.
(3)该生态系统中,营养结构的稳定性主要取决于
 
的种类和数量,碳
 
(能/不能)在本生态系统内自给自足.
(4)图中蛇和鹰的关系是
 
,如果该生态系统中有两个相距较远的池塘,则两处池塘中的青蛙构成
 
个种群,如果让你探究两处青蛙是否属于不同物种,请写出你的实验方案:
 

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某植物茎秆有短节与长节,叶形有皱缩叶与正常叶,叶脉色有绿色和褐色,茎秆有甜与不甜.下面是科研人员用该植物进行的两个实验(其中控制茎秆节的长度的基因用A和a表示,控制叶形的基因用B和b表示).请回答下列问题.
(l)【实验一】纯合的短节正常叶植物与纯合的长节皱缩叶植物杂交F1,全为长节正常叶植株,F2中长节正常叶:长节皱缩叶:短节正常叶:短节皱缩叶=9:3:3:1.
①从生态学方面解释上述实验中F1的性状表现有利于
 

②请在方框内画出实验一中F1基因在染色体的位置(用“|”表示染色体,用“.”表示基因在染色体上的位置)
 

(2)【实验二】纯合的绿色叶脉茎秆不甜植株与纯合的褐包叶脉茎秆甜植株杂交,F1全为绿色叶脉茎秆不甜植株,F2中只有两种表现型,且绿色叶脉茎秆不甜植株:褐色叶脉茎秆甜植株=3:1(无突变、致死现象等发生).
①与实验一的F2结果相比,请尝试提出一个解释实验二的F2结果的假设
 

②根据你的假设,实验二中F1产生配子的种类有
 
种.
③为验证你的假设是否成立,可采用
 
法,若实验结果为
 
,则假设成立.

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科目:高中生物 来源: 题型:

在“噬菌体侵染细菌的实验”中,如果对35S标记的甲组噬菌体不进行搅拌、32P标记的乙组噬菌体保温时间过长.最可能的实验结果是(  )
A、甲组的上清液中无放射性
B、甲组的沉淀物中有较强的放射性
C、乙组的沉淀物中无放射性
D、乙组的上清液中有微弱的放射性

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生物学研究方法的叙述中,错误的有(  )
A、用样方法调查植物种群密度时,取样的关键是随机取样
B、孟德尔遗传规律的研究过程和摩尔根果蝇眼色遗传的研究过程均用到了假说演绎法
C、在探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度实验中,用浸泡法处理时要求时间较长、溶液浓度较低,沾蘸法则正好相反
D、研究土壤中小动物类群丰富度时用标志重捕法

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