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    【题目】在孟德尔的具有两对相对性状的遗传实验中，F2中重组性状类型能够稳定遗传的个体约占总数的

    A．1/4 B．1/8 C．1/9 D．1/16

    【答案】B

    【解析】亲代为AABB×aabb，F1为AaBb，F1自交F2为9A_B_:3A_bb:3aaB_:1aabb，A_bb和aaB_为重组类型，AAbb和aaBB比例都是1/16，1/16+1/16=1/8，B正确。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】选取某种植物生长状况相同的四组枝条进行如图处理，其中甲、乙、丙切取顶芽，丁保留顶芽。将切下的乙顶芽放回原位置；将切下的丙顶芽放置在琼脂块上，—段时间后将接触过丙顶芽的琼脂块置于丙顶芽原位置。四组枝条均给予相同的单侧光照。下列叙述正确的是

    A. 最先发育为侧枝的是侧芽1和4

    B. 乙组枝条在单侧光下表现为直立生长

    C. 丙组枝条在单侧光下背光侧生长素多于向光侧

    D. —段时间后，主干枝条不弯曲生长的是甲和丙

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列对原核生物叙述正确的是（　　）

    A.原核生物无核糖体

    B.原核生物的细胞无膜结构

    C.原核生物可以进行细胞分裂

    D.原核生物的遗传物质为RNA

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】放在0.3 g/mL的蔗糖溶液中，不会发生质壁分离的一组细胞是

    ①洋葱根尖分生区细胞

    ②人的口腔上皮细胞

    ③洋葱鳞片叶表皮细胞

    ④干种子细胞

    ⑤蛔虫卵细胞

    ⑥洋葱根尖的根冠细胞

    A. ①②④⑤ B. ①④⑤⑥

    C. ①②④⑥ D. ②③④⑤

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】蓝藻和酵母菌的相同之处是

    A. 都有拟核 B. 都有线粒体 C. 都能进行光合作用 D. 都能进行细胞呼吸

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是某湖泊生态系统能量流动的定量分析[图中所示数值的单位是J/（cm2·a）]，G为植物，H为植食性动物，C为肉食性动物。下列相关叙述不正确的是(　　)

    A. 与该生态系统稳定性密切相关的是图中G、H和C所形成的营养结构

    B. 由G到H的能量传递效率为13.51%，由H到C的能量传递效率为20.0%

    C. 从生态学的观点来看，G、H和C所包含的所有生物构成生物群落

    D. H包括多种动物，这些动物之间构成竞争关系，竞争时可能通过行为信息表达

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列过程涉及基因突变的是

    A.用秋水仙素处理二倍体西瓜幼苗获得果实更大的四倍体

    B.运用基因编辑技术剪切掉某个基因中的特定片段

    C.黄瓜开花阶段用2、4-D诱导产生更多雌花，提高产量

    D.将苏云金芽孢杆菌的杀虫基因导入棉花细胞培育抗虫棉

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列细胞属于原核细胞的是(　　)。

    A. 酵母菌细胞 B. 兔成熟的红细胞 C. 乳酸菌细胞 D. 根细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】生物体内某些有机物及元素组成如下图,已知A、B、C是由a、b、c组成的。请回答下列问题:

    (1)x、y分别是_____、_____。

    (2)如果B是人和动物细胞的能源物质,则b的名称是____。

    (3)一分子c是由_____、_____、_____三分子物质构成,D和E的简称分别是____、_____。

    (4)E在化学组成上与D不同的是___________________________。

    (5)a经__________方式形成A,连接两个a的化学键结构简式是_____,A的多样性从a分析原因是_________________。

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