A．1组 B．2组 C．3组 D．4组
名校课堂系列答案科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解
（08雅礼中学月考）（22分）自然界中的高等植物，较容易形成多倍体，特别是一些环境条件剧烈变化的地方，如帕米尔高原的高山植物，有65%的种类是多倍体。形成多倍体的主要原因是这些植物的体细胞在进行有丝分裂时受阻，使细胞内染色体数目加倍。我国科学家根据这个原理培育出了原来自然界没有的物种，如三倍体无籽西瓜，八倍体小黑麦等。
（1）（12分）已知适宜浓度的秋水仙素只能使细胞内染色体数目增倍一次，之后秋水仙素失去作用。为了进一步探究适宜浓度的秋水仙素对减数分裂是否有影响，请选用下面提供的材料和试剂进行实验，并预期实验结果及结论。
（一）材料
A1、豌豆植株（二倍体2N=14，花粉未发育成熟）
A2、豌豆植株（二倍体2N=14，花粉已发育成熟）
A3、豌豆植株（二倍体2N=14，幼苗、生长着大量完整的幼根）
（二）试剂
B1、蒸馏水 B2、适宜浓度的生长素溶液 B3、适宜浓度的秋水仙素溶液
（三）实验结果检测
C1、未发育成熟的花粉→解离→漂洗→染色→制片→显微镜观察
C2、发育成熟的花粉→解离→漂洗→染色→制片→显微镜观察
C3、根尖→解离→漂洗→染色→制片→显微镜观察
（四）实验结果预测
根据细胞核中染色体数目不同进行分类并统计，绘制坐标图（假定100%的花粉都发育成熟）
请将所选答案填入下表
组号 | 实验组 | 对照组 |
所选材料 | A1 | A1 |
所选试剂 | B3 | B1 |
实验过程 | 用试剂处理材料后，在适宜条件下培养一定的时间 | |
所选实验结果检测 | C2 | C2 |
所选实验结果预测 | D2 | D1 |
最可能的实验结果及结论并说明理由 |
| |
（2）（10分）有人假设这些高山植物形成多倍体的原因是幼苗生长期遇低温[约4度]一段时间后，引起细胞内染色体数目加倍所致。请你利用下面提供的实验材料、用具，设计实验探究此假设是否成立。（只要求写出实验原理和实验步骤）
提供的实验材料、用具：花药离体培养产生的豌豆幼苗多株、有光照并可调节温度的温室2个、铁锹、植物生长的必需营养。
实验原理：
实验步骤：
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解
自然界中的高等植物，较容易形成多倍体，特别是一些环境条件剧烈变化的地方，如帕米尔高原的高山植物，有65%的种类是多倍体。形成多倍体的主要原因是这些植物的体细胞在进行有丝分裂时受阻，使细胞内染色体数目加倍。我国科学家根据这个原理培育出了原来自然界没有的物种，如三倍体无籽西瓜，八倍体小黑麦等。
已知适宜浓度的秋水仙素只能使细胞内染色体数目倍增一次，之后秋水仙素失去作用。为了进一步探究适宜浓度的秋水仙素对减数分裂是否有影响，请选用下面提供的材料和试剂进行实验，并预期实验结果及结论。
（1）材料：A1：豌豆植株(二倍体2N=14，花粉未发育成熟)
A2：豌豆植株(二倍体2N=14，花粉已发育成熟)
A3：豌豆植株(二倍体2N=14，幼苗、生长着大量完整的幼根)
（2）试剂：B1：蒸馏水 B2：适宜浓度的生长素溶液 B3：适宜浓度的秋水仙素溶液
（3）实验结果检测：
C1：未发育成熟的花粉→解离→漂洗→染色→制片→显微镜观察
C2：发育成熟的花粉→解离→漂洗→染色→制片→显微镜观察
C3：根尖→解离→漂洗→染色→制片→显微镜观察
（4）实验结果预测：
根据细胞核中染色体数目不同进行分类并统计，绘制坐标图(假定100%的花粉都发育成熟)
请将从上述（1）、（2）、（3）、（4）中选出的答案填入下表对应序号后：
| 组 号 | 实验组 | 对照组 |
| 所选材料 | ① | ② |
| 所选试剂 | ③ | ④ |
| 实验过程 | 用试剂处理材料后，在适宜条件下培养一定的时间 | |
| 所选实验结果检测 | ⑤ | ⑥ |
| 所选实验结果预测 | ⑦ | ⑧ |
| 最可能的实验结果及结论 并说明理由 | 最可能的实验结果及结论⑨ 理由⑩ | |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com
