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纤维素酶在洗涤剂、棉织品水洗抛光整理和制浆造纸等行业上有巨大的应用价值.科研人员作了如下实验,请分析回答:

(1)图1的①中接种的是造纸厂附近土壤,②培养基中的碳源应为
 
⑤~⑨中分别培养的是通过
 
染色鉴定法选取透明圈较大的5个菌株.
(2)将这5个菌株进行发酵产生的酶,加入到纤维素溶液中,测定
 
,由图2可知3号菌株酶活力最高.
(3)对破壁前后的酶活力进行了比较,测得未破壁的酶活力为3540U/ml,已破壁的酶活力为94U/ml.由此可知,该菌所产纤维素酶为
 
酶.
(4)要测定该酪的热稳定性,应采取的实验方案是
 
考点:土壤中能分解纤维素的微生物及其应用价值,微生物的分离和培养
专题:
分析:阅读题干和题图可知,本题是纤维素分解菌的分离培养和应用,可以根据问题涉及的具体内容,梳理相关的基础知识,结合题图分析解答.
解答: 解:(1)由题意可知,本实验的目的是分离分解纤维素的菌,所以②培养基中的碳源应是纤维素,检测纤维素分解菌的方法是刚果红染色法,所以⑤~⑨中分别培养的是通过刚果红色鉴定法选取透明圈较大的5个菌株.
(2)纤维素分解菌能产生纤维素酶,纤维素酶能将纤维素经过一系列反应水解成葡萄糖,葡萄糖是还原糖,因此可以通过检测纤维素溶液中还原糖的含量来检测纤维素酶的活性.
(3)由题意可知,纤维素酶是胞外酶.
(4)由题意可知,本实验目的是测定热稳定性,可以取取5只装有等量菌液的试管,置于5种不同的温度条件,培养相同时间,测定还原糖的含量,若测得还原糖含量变化不大,则说明该菌的热稳定性较好.
故答案应为:
(1)纤维素为唯一碳源   刚果红   
(2)还原糖含量
(3)胞外酶
(4)取5只装有等量菌液的试管,置于5种不同的温度条件,培养相同时间,测定还原糖的含量,若测得还原糖含量变化不大,则说明该菌的热稳定性较好.
点评:本题的知识点是分离纤维素分解菌所用的培养基,检测纤维素酶的活性和热稳定性,主要考查学生运用所学的知识解决生产生活中实际问题的能力和实验设计能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

基因型为AaXBXb个体产生的一个卵细胞,其染色体及基因组成如右图(①、②代表X染色体),该卵细胞产生过程中(  )
A、卵母细胞未能进行染色体复制
B、初级卵母细胞同源染色体未能联会
C、减数第一次分裂中有关同源染色体未能分开
D、同时产生的三个极体,染色体组成与其都相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列论述不能说明基因与染色体具有平行关系的是(  )
A、体细胞中同源染色体和成对的基因均是一个来自于父方,一个来自于母方
B、雌雄配子结合后染色体恢复为二倍体,基因恢复为成对状态
C、减数分裂后每一个配子得到每对同源染色体中的一条和每对基因中的一个
D、在各种细胞中基因都是成对存在,同源染色体也是成对存在

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科目:高中生物 来源: 题型:

生物-选修1:生物技术实践
金黄色葡萄球菌是一种具有高度耐盐性的微生物,可引起人类肺炎、肠炎等疾病.金黄色葡萄球菌在血平板(培养基中添加适量血液)上生长时,可破坏菌落周围的红细胞,使其褪色.下图为定性检测鲜牛奶中是否存在金黄色葡萄球菌的操作流程,请回答相关问题.
(1)按细胞结构分类,金黄色葡萄球菌属于
 
生物,从培养过程分析,金黄色葡萄球菌可进行
 
呼吸.
(2)7.5%NaCl肉汤培养基可为微生物提供的营养成分包括
 
,用7.5%NaCl肉汤培养基进行选择培养的主要目的是
 

(3)操作中在血平板上的接种方法是
 
,接种操作前后需要对接种工具进行
 
灭菌.
(4)在制备血平板时需将pH调节至
 
 (“微酸性”或“微碱性”)后灭菌,待培养基
 
后,再加入适量血液.按培养基功能分类,血平板属于
 
培养基.
(5)经多次规范操作、重复实验,血平板上均出现
 
的菌落,初步证明鲜牛奶中存在金黄色葡萄球菌,但鲜牛奶供应商仍认为此菌并非鲜牛奶所携带,因此,要对本操作进行完善,完善的方案是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

[选修3--现代生物科技专题]
“滔滔”是我国第一例转入人体白蛋白基因的转基因试管牛,人们利用该转基因奶牛的乳汁生产人类血清白蛋白.
(1)试管动物实际上是体外受精与胚胎移植两项技术的综合运用.体外受精前需要对奶牛的精子进行
 
处理.防止多精入卵的生理反应包括
 
 
.胚胎工程的终端环节是胚胎移植,移植后的胚胎能在受体子宫内存活的生理基础是不发生
 

(2)人体白蛋白基因通常可以从基因文库中获取,含有一种生物所有基因的文库称为
 
,获得人体白蛋白基因后可以利用
 
技术进行扩增.人体白蛋白基因一般利用
 
技术导入牛的受精卵中,当受精卵分裂到囊胚期时,需要取囊胚的
 
细胞进行性别鉴定,以确保发育成熟的牛能分泌乳汁.
(3)基因工程技术还可以让动物细胞生产人源抗体,通常可将从动物体内提取的B细胞的抗体分子基因敲除,导入人的抗体分子基因,然后将该细胞与
 
细胞融合,再用特定的
 
进行筛选得到杂交瘤细胞,再通过克隆化培养和
 
等过程获得足够数量的能分泌所需抗体的细胞,再在培养液或小鼠腹腔进行培养,从而获得所需抗体.

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某种昆虫的性别决定方式为XY型,雌性个体的翅膀有红色和白色两种(由基因A、a控制),雄性个体的翅膀只能表现为白色.该昆虫的眼色有红色和白色两种(由基因B、b控制),两对基因独立遗传,无致死现象.如图表示某组杂交实验F1的表现型及比例.请分析杂交结果后回答:
(1)控制翅色的基因位于
 
染色体上,控制眼色的基因位于
 
染色体上.
(2)杂交亲本的基因型是
 

(3)让F1代中的白翅红眼雌性与白翅白眼雄性杂交,F2代中白翅红眼雄性个体占
 

(4)若只考虑翅色的遗传,F1的白翅个体中纯合子占
 

(5)若一只基因型为AaXBXb的雌虫产生了一个基因型为AsXb的极体,则同时产生的卵细胞的基因型为
 
 (仅考虑染色体发生异常分离的情况).

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分析回答下列有关微生物的问题.
【1】如图是细菌纯化培养过程中划线接种的培养结果.
图中在
 
(填图中编号)区域出现了单个菌落,产生每个菌落的最初细菌数目是
 
个细菌.据图分析,在培养基上划线接种时,划线的顺序依次是
 
(用编号表示).
【2】下表是某微生物培养基成分,据表回答下列问题.
编号 成分 含量 编号 成分 含量
粉状硫 10g (NH42SO4 0.4g
K2HPO4 4g MgSO4 9.25g
FeSO4 0.5g CaCl2 0.5g
H2O 100mL
(1)上述培养基所培养微生物的同化作用类型是
 
,判断依据是
 

(2)若培养从土壤中分离出来的自生固氮菌,该培养基成分如何调整?
 
,依据是
 

(3)若表中培养基用于观察菌落形态,应增加的成分是
 

【3】在充足的碳源、氮源、无机盐和水的条件下,某些微生物仍然不能正常生长,还需要在培养基中添加
 
.下列选项中属于该类物质的有
 
(不定项选择)
A.某些维生素 B.某些氨基酸 C.酶 D.激素.

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞与(如图所示).下列说法错误的是
(  )
A、若信号物质是甲状腺激素,则靶细胞是肌肉细胞、垂体细胞等
B、若信号物质是胰岛素,则靶细胞是肝细胞、肌肉细胞等信号物质
C、若信号物质是乙酰胆碱(神经递质),则来自突触小体
D、若信号物质是神经递质,则靶细胞产生兴奋

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科目:高中生物 来源: 题型:

燕麦幼苗胚芽鞘产生生长素的部位、感受单侧光刺激的部位、弯曲生长的部位依次是(  )
A、尖端下面的一段、尖端、基部
B、尖端、尖端、尖端下面的一段
C、尖端、尖端与基部的中间、基部
D、尖端、尖端下面的一段、基部

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