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    【题目】某蛋白质由n个氨基酸，若由m条肽链组成，则该蛋白质至少有多少个氧原子

    A. n+m B. n-m C. n+2m D. n-2m

    【答案】A

    【解析】蛋白质中的O原子数＝肽键数＋2×肽链数＋R基上的O原子数，肽键数＝氨基酸数－肽链数；当R基上不含—COOH，即不含O原子时，该蛋白质含有的O原子数最少。依题意可知：该蛋白质至少含有的氧原子个数＝（n－m）＋2m＝n＋m，A项正确，B、C、D三项均错误。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图1为某草原生态系统的结构简图，E代表无机环境，“→”表示碳的流动方向．请据图分析回答问题：
    （1）图1中，生产者是 ．
    （2）B→A过程中，碳的流动形式是 ．
    （3）F→E需经作用．
    （4）若消耗生产者1 000kg，位于最高营养级的生物最多可增重kg．
    （5）如果图2中甲、乙、丙代表图1中A，B，C则这种对生态平衡起的调节作用为调节．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】幼年时促性腺激素释放激素（GnRH）的分泌或受“环境激素”的影响，会引起儿童的性早熟．请回答以下问题：
    （1）促性腺激素释放激素由分泌，当它与垂体细胞膜上的受体结合后，会引起垂体释放增加．
    （2）目前治疗此类性早熟的方法是给患儿注射促性腺激素释放激素缓释剂，其原理是促性腺激素释放激素能持续作用于受体，从而使其对GnRH不敏感，进而使垂体分泌相应激素的过程受抑制，最终使 ． 水平显著下降．但此治疗方案可能会引起儿童生长缓慢，主要是因为垂体分泌的也会减少．
    （3）研究表明雌性激素能增强免疫力，但会加重重症肌无力的症状，其生理，过程如图：

    由图可知，雌性激素能促进的增殖和分化，最终使的产量大大提高，从而导致（“兴奋性”或“抑制性”）递质Ach无法发挥作用，引起肌肉无法收缩，加重重症肌无力的症状．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】干细胞是一类保持旺盛分裂能力，将来可以分化成不同组织细胞的细胞群，在高等动物胚胎发育过程中，不能作为胚胎干细胞来源的是

    ①受精卵 ②桑椹胚 ③内细胞团 ④滋养层 ⑤胎膜

    A. ①⑤ B. ③④⑤

    C. ①④⑤ D. ④⑤

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】试管婴儿、人工种子和克隆动物均属于生物工程的成果，下列叙述正确的是

    A. 三者都用到细胞工程的技术

    B. 三者都是在体外环境中完成的

    C. 试管婴儿属于无性生殖范畴

    D. 人工种子的胚状体是由受精卵发育而成的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在下图中①～⑤表示一个细胞有丝分裂过程中染色体变化的不同情况，在整个细胞周期中，染色体变化的循序是（ ）

    A.（1）（4）（5）（3）（2）
    B.（2）（3）（1）（4）（5）
    C.（1）（5）（4）（3）（2）
    D.（5）（4）（3）（2）（1）

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示在夏季的某一个晴天，某植物细胞光合作用过程中C3、C5的含量变化，若第二天中午天气由艳阳高照转为阴天，此时细胞中C5与C3含量的变化分别相当于（　　）

    A. c→d段（X），b→c段（Y）

    B. d→e段（Y），d→e段（X）

    C. d→e段（Y），c→d段（X）

    D. b→c段（Y），b→c段（X）

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某同学欲测定植物叶绿体的光合作用速率，如图所示。在叶柄基部作环剥处理（仅限制叶片有机物的输入和输出），于不同时间分别在同一叶片上陆续取下面积为1cm2的叶圆片烘干后称其重量，测得叶片的光合作用速率为（3y-2x-z）/12（不考虑取叶圆片后对叶生理活动的影响和温度微小变化对叶生理活动的影响）。则M处的实验条件是（　　）

    A. 下午4时后将实验装置遮光6小时 B. 下午4时后将实验装置遮光12小时

    C. 下午4时后在阳光下照射3小时 D. 晚上8时后在无光下放置6小时

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】香蕉是一种热带水果，成熟的果实不易保鲜、不耐贮藏．因此香蕉一般在未成熟时采摘，此时果皮青绿、果肉硬实、甜度小．随放置时间的延长，淀粉逐渐转变成还原糖，果肉逐渐变软、甜度增加，果实逐渐成熟．
    （1）检测香蕉中的还原性糖可用试剂，观察此实验结果中的可以推测香蕉的成熟程度．
    （2）如图是采摘后的香蕉在果实成熟过程中，呼吸速率和乙烯（C2H4）含量的变化．采摘后的香蕉，其细胞呼吸速率在第天达到最大．据图推测，乙烯通过促进香蕉果实的成熟．
    （3）有人要验证上述推测，利用一种乙烯抑制剂设计了下面的实验： ①将采摘后的香蕉均分为两组，实验组需要在采摘后的第天之前用乙烯抑制剂进行熏蒸处理，对照组 ．
    ②检测两组香蕉的 ， 如果 ， 则支持上述推测．

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