下图为具有2对相对性状的某自花传粉的植物种群中甲植株(纯种)的一个A基因和乙植株(纯种)的一个B基因发生突变的过程(已知A基因和B基因是独立遗传的)。请分析该过程,回答下列问题:
图1 图2
(1)突变产生的a基因与A基因以及a基因与B基因的关系分别是_______ 。
(2)上述两个基因发生突变是由____________________引起的。
(3)若图2为甲植株发生了基因突变的细胞,它的基因型为________,表现型是________,请在图2中标明基因与染色体的关系。
(1)等位基因、非等位基因 (2)碱基的替换(或碱基对改变,或基因结构的改变)
(3)AaBB 扁茎缺刻叶 见图:
解析试题分析:
(1) a基因与A基因是等位基因型;a基因与B基因是非等位基因。
(2)分析图1 可知,甲、乙都是由于发生碱基对的替换而发生的基因突变。
(3)已知甲植株的基因型为AABB,而甲植株的一个A基因突变为a基因,所以突变后的基因型为AaBB,表现为扁茎缺刻叶。等位基因位于同源染色体相同位置上,已知这两对基因不在同一对同源染色体上,所以基因与染色体的关系如图:。
考点:本题考查基因突变的相关知识。
点评:本题以图为载体,意在考查考生的审题能力、识图能力和识记能力,属于容易题。
科目:高中生物 来源: 题型:
下图为具有2对相对性状的某自花传粉的植物种群中甲植株(纯种)的一个A基因和乙植株(纯种)的一个B基因发生突变的过程(已知A基因和B基因是独立遗传的)请分析该过程,回答下列问题:
(1)上述两个基因发生突变是由于___________________________引起的。
(2)图右为甲植株发生了基因突变的细胞, 它的基因型为________,
表现型是______________,请在右图中表明基因与染色体的关系。
(3) 甲、乙发生基因突变后,该植株及其子一代均不能表现突变性状,为什么?
可用什么方法让其后代表现出突变性状。
(4)a基因和b基因分别控制两种优良性状。请利用已表现出突变性状的植株为实验材料,设计实验,培育出同时具有两种优良性状的植株(用遗传图解表示)。
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科目:高中生物 来源: 题型:
下图为具有2对相对性状的某自花传粉的植物种群中甲植株(纯种)的一个A基因和乙植株(纯种)的一个B基因发生突变的过程(已知A基因和B基因是独立遗传的),请分析该过程,回答下列问题:
(1)上述两个基因发生突变是由于________________引起的。
(2)如图为甲植株发生了基因突变的细胞,它的基因型为________,表现型是________________,请在图中标明基因与染色体的关系。
(3)甲、乙发生基因突变后,该植株及其子一代均不能表现突变性状,为什么?可用什么方法让其后代表现出突变性状。
(4)a基因和b基因分别控制两种优良性状。请利用已表现出突变性状的植株为实验材料,设计实验,培育出同时具有两种优良性状的植株(用遗传图解表示)。
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科目:高中生物 来源: 题型:
下图为具有2对相对性状的某自花传粉的植物种群中甲植株(纯种)的一个A基因和乙植株(纯种)的一个B基因发生突变的过程(已知A基因和B基因是独立遗传的),请分析该过程,回答下列问题:
(1)上述两个基因发生突变是由于________________引起的。
(2)如图为甲植株发生了基因突变的细胞,它的基因型为________,表现型是________________,请在图中标明基因与染色体的关系。
(3)甲、乙发生基因突变后,该植株及其子一代均不能表现突变性状,为什么?可用什么方法让其后代表现出突变性状。
(4)a基因和b基因分别控制两种优良性状。请利用已表现出突变性状的植株为实验材料,设计实验,培育出同时具有两种优良性状的植株(用遗传图解表示)。
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科目:高中生物 来源:2015届广东省高一下学期期末测试生物试卷(解析版) 题型:综合题
下图为具有2对相对性状的某自花传粉的植物种群中甲植株(纯种)的一个A基因和乙植株(纯种)的一个B基因发生突变的过程(已知A基因和B基因是独立遗传的)。请分析该过程,回答下列问题:
图1 图2
(1)突变产生的a基因与A基因以及a基因与B基因的关系分别是_______ 。
(2)上述两个基因发生突变是由____________________引起的。
(3)若图2为甲植株发生了基因突变的细胞,它的基因型为________,表现型是________,请在图2中标明基因与染色体的关系。
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