【题目】据下图分析下列相关叙述,错误的是( )
A. 若图中物质甲能与碘液发生蓝色反应,则单体3为葡萄糖
B. 若图中丁是一种细胞器,则单体1为氨基酸,单体2为核糖核苷酸
C. 若图中丁能被碱性染料染成深色,则物质丙可控制物质乙的合成
D. 若图中丁能被碱性染料染成深色,物质丙在细胞增殖过程中加倍时,则丁的数量也会同时加倍
【答案】D
【解析】
分析题图:单体1由C、H、O、N构成,应是氨基酸,则物质乙是蛋白质;单体2由C、H、O、N、P构成,应为核苷酸,则物质丙是核酸;单体3由C、H、O组成,可为单糖(葡萄糖),则物质甲可以是多糖。
淀粉遇碘液变蓝色,若图中物质甲能与碘液发生蓝色反应,则甲为淀粉,单体3为葡萄糖,A正确;若图中丁是一种细胞器,由核酸和蛋白质构成,应该是核糖体,则单体1为氨基酸,单体2为核糖核苷酸,B正确;若图中丁能被碱性物质染成深色,则丁为染色体,物质丙是DNA,可控制物质乙(蛋白质)的合成,C正确;若图中丁能被碱性染料染成深色,则物质丁为染色体,物质丙是DNA,DNA在细胞分裂的间期随着DNA复制而加倍,染色体在有丝分裂的后期随着着丝点的分裂而加倍,D错误。
故选D。
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【题目】研究人员在土壤含钾量偏低的菜园中连续两年进行了相同的实验,实验结果记录如下表所示,据此回答下列问题:
(1)该实验课题为____________________________________。
(2)大白菜细胞以_________________的方式从土壤中吸收K+,满足此方式的必需条件是___________________________
(3)上述实验中,A组实验的作用是___________________________;与C组相比,D组实验数据偏低的原因最可能是_________________________ .
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【题目】下列关于高等生物生命活动调节的叙述中,错误的是
A. 临床发现大脑S区受损伤,该病人能说话,但不能听懂别人的谈话
B. 甲状腺激素、生长激素均与人的生长发育有关
C. 长期记忆可能与新突触的建立有关
D. 激素可通过改变细胞的代谢而发挥作用
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【题目】由1分子磷酸、1分子碱基和1分子化合物a构成了化合物b,如图所示,下列叙述正确的有几项( )
①若m为腺嘌呤,则b肯定为腺嘌呤脱氧核苷酸
②若a为核糖,则由b为DNA的基本组成单位
③若m为尿嘧啶,则DNA中肯定不含b这种化合物
④在人体和甲型H1N1流感病毒内b都有8种
⑤组成化合物b的元素有C、H、O、N四种
⑥a属于不能水解的糖,是生物体内的能源物质
⑦若a为核糖,则由b组成的核酸主要分布在细胞核中
⑧幽门螺杆菌体内含的化合物m共八种
A. 一项 B. 两项 C. 三项 D. 都不对
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【题目】如图表示几种物质出入细胞的方式及影响因素,回答下列问题:
(1)图1所示的是物质通过半透膜的扩散,这种物质运输的方向是_________________。
(2)图3中决定该运输速率的主要因素有____________和________________。
(3)图4表示绿色植物的某个叶肉细胞吸收氨基酸的过程,图中的能量物质来自_________________(场所)。
(4)图5所示的物质运输方式能体现细胞具有________________性。
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【题目】下图表示细胞内某些有机物的元素组成、单体和功能关系,其中A.B代表某些元素,X、Y、Z、P代表单体,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ代表由单体形成的多聚体。相关叙述错误的是( )
A. A和B所代表的元素中存在相同的种类,如N
B. P在生物体内约有20种,可以用双缩脲试剂鉴定
C. Ⅰ可以代表糖类,也可以代表脂肪
D. Y物质中的单糖是脱氧核糖,Ⅳ多样性由Ⅱ决定
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【题目】某科研所为提高蔬菜产量进行了相关生理活动的研究(均在最适温度下进行),结果如下图所示,相关分析合理的是
A. 图一可见若呼吸底物为葡萄糖、O2浓度为A时,O2的吸收量等于CO2的释放量
B. 图一中DE段CO2的释放量有所下降可能是由于温度抑制了酶的活性
C. 图二可见乙品种比甲品种呼吸速率低,且乙品种比甲品种更适于生长在弱光环境中
D. 图二中F点时甲的叶肉细胞中消耗ADP的场所是叶绿体、细胞质基质和线粒体
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【题目】某致病细菌分泌的外毒素无色、细针状结晶,对小鼠和人体有很强的毒性,可引起流涎、呕吐、便血、痉挛等,最终导致死亡。该外毒索为环状肽,结构式如下图所示。
(1)该化合物中含有游离的氨基和游离的羧基分别有_______,_______个。
(2)该化合物是由_______个氨基酸组成的,形成过程中脱去_______分子水。
(3)组成该化合物的氨基酸有_______种。
(4)该化合物称为环状_______肽化合物。
(5)填写虚线框内结构的名称:A.__________。
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【题目】手不小心摸到滚烫的水壶,缩手反射发生与感觉疼痛的时间是
A.先感到疼痛,后缩手反射B.感到疼痛并同时缩手
C.先缩手反射,后感觉疼痛D.依个体不同而不同
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