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图1表示某二倍体动物精原细胞通过减数分裂形成精子的过程中某结构的数量变化曲线;图2表示与该精原细胞有关的不同分裂时期的图象.请据图回答问题.
(1)图1曲线表示
 
的数量变化,B点后的细胞名称是
 

(2)图2中,细胞
 
处于图1中的OB段(不含B点).
(3)图2中,细胞甲中有染色体
 
个,细胞丁中有染色单体
 
个.乙细胞中染色体①上的基因可与染色体
 
上的基因发生自由组合.
(4)图2中,丙细胞处于
 
期.如果丁细胞中的M为X染色体,则N一定是
 

考点:细胞的减数分裂
专题:
分析:1、减数分裂间期,染色体复制,DNA数目加倍,染色体数目不加倍,此时一条染色体上含有2条染色单体;减数第一次分裂过程中同源染色体分离,分同源染色体自由组合,由于减数第一次分裂同源染色体分离,因此二倍体生物减数第一次分裂后,细胞内不存在同源染色体;减数第二次分裂时的特点是着丝点分裂,染色单体变成子染色体在纺锤丝的牵引下移向细胞两极.
2、基因自由组合定律的实质是进行有性生殖的生物在进行减数分裂形成配子的过程中,位于非同源染色体上的非等位基因随非同源染色体的自由组合而发生自由组合.
3、分析题图1可知,该物质数量在OB段为N,在BC段变成0,因此该曲线最可能是减数分裂过程同源染色体数目的变化;B点之后同源染色体数目为0,因此减数第一次分裂结束,BC段是减数第二次分裂过程;
分析图2可知,甲是有丝分裂后期;乙是精原细胞,其中①和④是一对同源染色体,②③是一对同源染色体,①和②、③是非同源染色体,④和②、③是非同源染色体;丙是减数第一次分裂后期;丁是减数第一次分裂产生的次级精母细胞.
解答: 解:(1)由分析可知,图1曲线表示同源染色体对数的数量变化,B点后是减数第二次分裂的不同时期的细胞,可能是次级精母细胞、精细胞或者精子.
(2)图1中OB段存在同源染色体,在减数分裂过程中存在同源染色体的时期是减数分裂间期、减数第一次分裂时期,即图2中的乙、丙细胞.
(3)图2中,甲细胞是有丝分裂后期,着丝点分裂,染色体数目是8条;细胞丁中含有2条染色体,每条染色体上含有2个染色单体,因此丁细胞中有4条染色单体;减数分裂过程中位于非同源染色体上的非等位基因进行自由组合,因此乙细胞中染色体①上的基因可与染色体②或③上的基因发生自由组合.
(4)分析题图可知,丙图中的同源染色体正在分离是减数第一次分裂后期;丁细胞是减数第一次分裂形成的次级精母细胞,减数第一次分裂过程中同源染色体分离,因此如果M为X染色体,则N一定为常染色体.
故答案为:
(1)同源染色体对数    次级精母细胞、精细胞(或精子)   
(2)乙、丙
(3)8  4   ②或③
(4)减数第一次分裂后   常染色体
点评:本题的知识点是染色体与细胞核DNA数目的关系变化,减数分裂和有丝分裂过程中染色体的行为变化,精子形成过程与卵细胞形成过程的不同点,基因自由组合定律的实质和发生的条件,旨在考查学生分析题图曲线获取信息的能力,理解所学知识的要点,把握知识的内在联系并应用相关知识结合题图信息综合解答问题的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关物质出入细胞方式的判断正确的是(  )
A、依据物质浓度梯度,只要顺浓度梯度运输就是自由扩散
B、依据物质是否通过磷脂分子层,只要从磷脂分子层通过就是协助运输
C、依据物质是否需要蛋白质,需要蛋白质的运输就是主动运输
D、依据所运输的物质本身特点,可由细胞膜来决定其出入细胞方式

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科目:高中生物 来源: 题型:

图甲为某细胞模式图的一部分;图乙a--h为细胞器或细胞的某一结构(图乙中各结构放大比例不同);图丙为两种膜结构以及发生的生化反应.诸回答下列问题:

(1)若图甲是菠菜根尖分生区细胞,不应该有图乙中的
 
(填图中标号)结构.
(2)若图甲是具有合成分泌蛋白质的动物细胞,则合成的分泌蛋白质除抗体外,还可能有
 
 
等(写出两种可能的分泌物的名称),且与其他没有分泌功能的细胞相比较,该细胞的a--h中数目一定较多的细胞器是[
 
]
 
(除c以外,填标号及名称).
(3)图乙的a--h中控制物质进出的细胞结构是
 
(填图中标号).
(4)图丙中的两种生物膜分别存在于图乙的
 
(填图中标号)中.
(5)如果图甲细胞具有明显的b结构,则该细胞
 
(填“能”或“不能”)出现g的现象,原因是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为糖尿病人血糖调节的部分过程,血液中存在异常抗体1或抗体2.下列有关说法不正确的是(  )
A、若某患者体内有抗体2,则抗体2和胰岛素都属于该患者内环境的成分
B、若某糖尿病患者血液中胰岛素含量正常,则其患病最可能类似于图中抗体2所致.从免疫学的角度分析,属于自身免疫病
C、图中的神经递质是以胞吐的方式从突触前膜释放到突触间隙,作用于胰岛B细胞
D、抗体是浆细胞合成分泌的,浆细胞能特异性识别抗原并增殖分化成记忆细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

金鱼是观赏价值很高的鱼类,利用体积较大的卵细胞培育二倍体金鱼是目前育种的重要技术,其关键步骤包括:①精子染色体的失活处理(失活后的精子可激活卵母细胞完成减数分裂形成卵细胞);②诱导卵细胞染色体二倍体化处理等.具体操作步骤如下图所示,请据图回答下列问题.
(1)经辐射处理可导致精子染色体断裂失活,这属于
 
变异.
(2)卵细胞的二倍体化有两种方法:用方法一获得的子代是纯合二倍体,导致染色体数目加倍的原因是
 
;用方法二获得的子代通常是杂合二倍体,这是因为
 
发生了交叉互换造成的.
(3)用上述方法繁殖鱼类并统计子代性别比例,可判断其性别决定机制.若子代性别为
 
,则其性别决定为XY型;若子代性别为
 
,则其性别决定为ZW型(WW或YY个体不能成活).
(4)已知金鱼的正常眼(A)对龙眼(a)为显性,另一对同源染色体上的等位基因B、b将影响基因a的表达,当基因b纯合时,基因a不能表达.偶然发现一只具有观赏价值的龙眼雌鱼,若用卵细胞二倍体化的方法进行大量繁殖,子代出现了正常眼雌鱼,则该龙眼雌鱼的基因型为
 
;若用基因型为AABB的雄鱼与子代的正常眼雌鱼杂交,子二代出现龙眼个体的概率为
 

(5)研究发现,金鱼的双尾鳍(D)对单尾鳍(d)为显性,在一个自由交配的种群中,双尾鳍的个体占36%.现有一对双尾鳍金鱼杂交,它们产生单尾鳍后代的概率是
 
.如果它们的子代中有15只单尾鳍金鱼,从理论上讲,这对金鱼所生子代个体总数约为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为一个基因型为AaBb(两对基因独立遗传)的精原细胞产生的两个次级精母细胞的分裂图形,则该减数分裂过程发生了(  )
A、交叉互换与姐妹染色单体未分离
B、交叉互换与同源染色体未分离
C、基因突变与同源染色体未分离
D、基因突变与姐妹染色单体未分离

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科目:高中生物 来源: 题型:

已知玉米的休细胞中有10对同源染色体,下表为玉米6个纯合品系的表现型、相应的基因型(字母表示)及基因所在的染色体.品系②~⑥均只有一个性状是隐性纯合的,其他性状均为显性纯合.下列有关说法中正确的是(  )
品系②果皮③节长④胚乳味道⑤高度⑥胚乳颜色
性状显性纯合子白色pp短节cc甜ss矮茎dd白gg
所在染色体Ⅰ、Ⅳ、Ⅵ
A、若通过观察和记录后代中节的长短来验证基因分离定律,不能选择②和③作亲本
B、若要验证基因的自由组合定律,可选择品系⑤和⑥作亲本进行杂交
C、如果玉米Ⅰ号染色体上的部分基因转移到了Ⅳ号染色体上,则这种变异类型最可能是基因重组
D、选择品系③和⑤作亲本杂交得F1,F1再自交得F2,则F2表现为长节高茎的植株中,纯合子的概率为
1
9

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科目:高中生物 来源: 题型:

詹姆斯?罗斯曼等三位科学家因发现“细胞的囊泡运输调控机制”荣获2013年诺贝尔医学生理学奖,他们的观点是:“没有囊泡运输的精确组织,细胞将陷入混乱状态”.下列有关囊泡的叙述,不正确的是(  )
A、浆细胞中囊泡膜经过融合不断成为细胞膜的一部分
B、胰岛素借助囊泡进行精确运输并最终释放到内环境
C、囊泡运输机制出错可能导致神经、免疫等系统疾病
D、动物细胞中的核糖体是与囊泡的产生无关的细胞器

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科目:高中生物 来源: 题型:

将定量的放射性同位素标记的胰岛素、定量的抗胰岛素抗体与待检测的血液混合,待检测血液中的胰岛素就会与带标记胰岛素竞争,与抗胰岛素抗体结合;再将形成的“抗原-抗体”复合物分离出来,检测其放射性强度.下列相关叙述不正确的是(  )
A、可以用放射性同位素35S标记胰岛素
B、该方法应用的是抗原与抗体特异性结合的原理
C、“抗原一抗体”复合物放射性越强,说明待测血液中胰岛素含量越高
D、利用该方法可以诊断糖尿病患者病因是否因胰岛素分泌不足

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