A. | 生长素促进插条生根的最适浓度为50μmol•L-1左右 | |
B. | 不同浓度的生长素对插条生根的作用可能相同 | |
C. | 生长素对插条生根的作用表现出两重性 | |
D. | 生长素通过促进细胞分裂促进生根 |
分析 分析题图可知,在柱形图显示的几个浓度中,在一定的范围内,随生长素浓度升高,对促进拟南芥下胚轴插条形成不定根促进的作用增强,当超过一定的浓度后对插条生根的促进作用减弱;
解答 解:A、分析图示可知,促进拟南芥下胚轴插条生根的最适宜生长素浓度在10μmol/L和100μmol/L之间,50μmol/L生根量最多,生长素促进插条生根的最适浓度应该在50μmol•L-1左右,若进一步探究最适浓度,可以在10μmol/L和100μmol/L范围内缩小浓度梯度,A正确;
B、生长素对植物的生长具有最适浓度,在最适浓度的两侧可能存在两种不同浓度对插条生根的作用相同,B正确;
C、和对照组相比,不同浓度生长素(IAA)对拟南芥下胚轴插条形成不定根的影响都是促进作用,图中没有体现抑制作用,不能体现两重性,C错误;
D、生长素的作用机理是促进细胞的伸长,细胞分裂素的作用是促进细胞分裂,D错误.
故选:AB.
点评 本题是对IAA对插条生根的影响,分析题图获取信息并进行推理、判断是考查的重点.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 中枢神经系统中的不同神经中枢分别负责调控某一特定的生理功能 | |
B. | 脑干中有许多维持生命活动必要的中枢,还与生物节律的控制有关 | |
C. | 记忆是获得新的行为、习惯和积累经验的过程 | |
D. | 运动性失语症患者可以看懂、听懂和讲话,但不能写字 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 叩击膝盖下面的韧带,引起小腿突然跳起 | |
B. | 上自习课时边看书边记笔记 | |
C. | 小刘看到杨梅流口水 | |
D. | 遇到多年不见的老朋友一时想不起对方的姓名 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | d、e、f表示用于各营养级同化的总能量 | |
B. | k包括兔子遗体及狼粪便中的能量 | |
C. | 图中能量最少的是分解者所在的营养级 | |
D. | 初级消费者到次级消费者的能量传递效率为$\frac{b}{a}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞e的发育方向有两种可能,一种如图所示,另一种分化形成某种组织细胞 | |
B. | 癌细胞有细胞周期,可以无限增值 | |
C. | 细胞周期的长短通常受温度的影响 | |
D. | 有丝分裂的一个完整的细胞周期是指从b开始到b结束 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 常染色体数目比值为4:1 | B. | 核DNA数目比值为4:1 | ||
C. | 红绿色盲基因数目比值为1:1 | D. | 染色单体数目比值为2:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
氨基酸 | 丙氨酸 | 苏氨酸 | 精氨酸 | 色氨酸 |
密码子 | GCA | ACU | CGU | UGG |
GCG | ACC | CGC | UGA | |
GCC | ACA | CGA | UGC | |
GCU | ACG | CGG | UGU |
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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