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    1上海2.以“-GAATTG-”的互补链转录mRNA，则此段mRNA的序列是

    A．-GAAUUG-　 B．-CTTAAC-　 C．-CUUAAC-　 D．-GAATTG-

     

    A

    互补链转录的mRNA序列通它本身，只是mRNA中不含有胸腺嘧啶，所以用尿嘧啶代替胸腺嘧啶的位置即可。难度适中，一般学生都可以做出正确的选择。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如下图甲所示，以枪乌贼的粗大神经纤维作材料，在神经纤维的表面，放置两个相距1～2厘米的电极a和b，在图中的刺激点给予较强的电刺激。依据观测到的电流表指针偏转（向左为正，向右为负）情况，绘出的曲线如图乙，正确的是             （ ）


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    科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解

    下图是某高等生物细胞的局部结构示意图，1、2、3、4、1′、2′、3′、4′分别表示染色体，B、b、M、m分别表示所在染色体上控制一定性状的基因。请据图回答：

       （1）假设该细胞为某高等动物一个细胞，则图示的细胞中含有        个染色体组。若将该动物精巢中的精原细胞的一个DNA分子用15N标记，正常情况下在精原细胞分裂形成的精细胞中含15N的精细胞所占比例为           。

       （2）若该细胞为果蝇精巢中的一个细胞，常染色体上的基因B（长翅）对b（残翅）显性，性染色体X上的基因（红眼）对m（白眼）显性。现在对这两对基因的遗传进行研究，则遵循孟德尔的       定律。用图示代表的果蝇与另一果蝇杂交得到的子代雌雄果蝇中，若残翅与长翅各占一半，雌蝇均为红眼，那么与图示果蝇进行杂交的果蝇的基因型是               。

       （3）正常小鼠体内常染色体上的B基因编码胱硫醚—裂解酶（G酶），体液中的H2S主要由G酶催化产生。为了研究G酶的功能，需要选充基因型为B—B—的小鼠。通

    过将小鼠一条常染色体上的B基因去除，培育出一只基因型为B+B-的雄性小鼠（B+表示具有B基因，B-表示去除了B基因，B+和B-不是显隐性关系）。请回答：

            ①上图表示不同基因型小鼠血浆中G酶浓度和H2S浓度的关系。据图描述B+B+和B+B-个体的基因型、G酶浓度与H2S浓度之间的关系：              。

            ②以该B+B-雄性小鼠与正常小鼠（B+B+）为亲本，进行杂交育种，选育B-B-雌性小鼠。请将育种补充完整。

            第一步（在方框中用遗传图解表示，其中表现型不作要求。）

            第二步：                                                  

            第三步：从子二代雌性小鼠中选出B-B-小鼠，选择的方法是                   。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    7．(2011·四川卷—30.Ⅰ)有人通过实验探究某海藻的最佳培养条件，以获得最大生物量(注：生物量指单位体积的藻体干重)。

    (1)在有光条件下培养海藻时，培养液中必须含有________，还需定时向培养液通入空气，目的是提供________________________。海藻光合速率随不同光照强度的变化曲线如图，图中B点表示最佳的________培养条件。

    (2)该海藻在无光条件下仍能生长，但需在培养液中添加葡萄糖等有机物，目的是提供______________________________。

    (3)向培养液中添加葡萄糖配成不同浓度的培养液，在一定光照条件下培养该海藻，测定海藻的生物量如下表：

    葡萄糖浓度(g/L)

    0

    0.1

    0.2

    0.4

    0.6

    1.0

    海藻生物量(g/L)

    0.84

    0.93

    1.00

    1.03

    0.79

    0.67

    要确定培养海藻的最佳葡萄糖浓度，还需设计________的实验。

    (4)综合上述实验，获得该海藻最大生物量的培养条件是

    ________________________________________________________________________。

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    科目：高中生物 来源：2010年江苏省高一第二学期期末考试生物试题 题型：综合题

    （8分）科学家以大肠杆菌为实验对象，运用同位素示踪技术及密度梯度离心方法进行了DNA复制方式的探索实验，实验内容及结果见下表。

    组别

    1组

    2组

    3组

    4组

    培养液中

    放射性物质

    14N标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸

    15N标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸

    14N标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸

    14N标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸

    繁殖代数

    多代

    多代

    一代

    两代

    培养产物

    A

    B

    B的子I代

    B的子II代

    操作

    提取DNA并离心

    离心结果

    仅为轻带

    （14N / 14N）

    仅为重带

    （15N / 15N）

    仅为中带

    (15N /14N)

    1/2轻带

    （14N / 14N）

    1/2中带

    (15N /14N)

    请分析并回答：

    （1）综合分析本实验的DNA离心结果，第_________组结果对得到的结论起到了关键作用，但需把它与第__________组和第___________组的结果进行比较，才能说明DNA分子的复制方式。

    （2）分析讨论：

    ①若子I代DNA的离心结果为“轻”和“重”两条密度带，则“重带”DNA来自于________

    据此可判断DNA分子的复制方式不是___________复制。

    ②若将子I代DNA双链分开后再离心，其结果是___________（选填“能”或“不能”）判断DNA的复制方式。

    ③若在同等条件下将子II代继续培养，子n代DNA离心的结果是：密度带的数量和位置是_____________，放射性强度发生变化的是__________带。

     

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