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    将某种蛙放到明亮处体色变亮，再放到暗处体色变暗。在明亮处，注射褪黑激素，蛙体色逐渐变暗，但不久以后又慢慢恢复亮色。若将此蛙眼睛蒙住，无论放在明处或暗处，蛙体色均为暗色。切除垂体后，无论在明处或暗处，蛙体色都保持亮色。下列结论不正确的是

    A．光是影响蛙体色变化的外界因素 B．蛙褪黑激素可使青蛙体色变亮

    C．蛙体色的变化受神经和激素调节 D．蛙褪黑激素的分泌与垂体有关

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年广东省揭阳市毕业班第二次模拟考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （16分）甲图表示某草原上以植物为食的仓鼠种群数量变化（K0表示仓鼠种群在理想状况下的环境容量），乙图为仓鼠所摄入能量的去路（字母表示相应能量）。请回答：

    (1)据甲图分析，仓鼠的种群数量呈 型增长；当某种天敌进入一段时间后，仓鼠种群数量达到了相对稳定状态，则天敌最可能进入的时间在 处；在捕食压力下，仓鼠种群的环境容纳量在 之间。

    (2)乙图中A属于 营养级同化的能量，能量C用于仓鼠种群的 。

    (3)若B中能量为l.5×109 kJ，C中能量为l.4×109kJ，某种天敌同化的能量为4.2×107 kJ，则该生态系统中从仓鼠到其天敌的能量传递效率为 。

    (4)与兔一样，灰仓鼠也具有“狡鼠三窟”的特点，某些“狡鼠”在捕捉过之后，很难再一次捕捉。因此在用标志重捕法调查仓鼠种群密度时，计算得到的数据值将 （填“偏大”、“偏小”或“不受影响”）

    (5)为研究草原上的蚂蚁和仓鼠等啮齿动物在种子利用上的种间关系，生态学家在草原上中划定3个基本相同的区域进行实验，实验过程及实验结果如下表。请补充填写表格内“ ”。

    数

    量

    类群

    区域1

    区域2

    区域3

    处理方法：蚂蚁和啮齿动物共存。

    处理方法：移走所有的啮齿动物，并围栏隔离。

    处理方法：

    。

    蚂蚁群

    318群

    543群

    0群

    啮齿动物

    122只

    0只

    144只

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年陕西省西安市高一下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    为研究噬菌体侵染细菌的详细过程，你认为如何选择同位素标记的方案( )

    A.用14C或3H培养噬菌体，再去侵染细菌

    B.用18O或15N培养噬菌体，再去侵染细菌

    C.将一组噬菌体用32P和35S标记

    D.一组噬菌体用32P标记DNA，另一组噬菌体用35S标记蛋白质外壳

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年山东省潍坊市五县高一下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （11分）右图表示人体细胞与外界环境之间进行物质交换的过程。A、B、C、D表示四种体液，①②表示有关的物质。请据图回答：

    （1）A～D中不属于内环境成分的是［ ］ ；［ ］ 是体内绝大多数细胞直接生活的环境。

    （2）B体液是 ，经过循环它由 汇入C中。B、C的成分相近，两者最主要的差别是 。

    （3）C的渗透压大小主要与 的含量有关；其酸碱度保持相对稳定，与它含有的 、HPO42-等离子有关。

    （4）如果②代表O2，由体外进入到组织细胞需要 (系统)协助完成；机体维持稳态的主要调节机制是 。

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年山东省潍坊市五县高一下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图表示人体内某些信息的传递机制，箭头表示信息传递方向，下列叙述不正确的是

    A．若a表示感受器，c表示效应器，则b表示神经中枢

    B．若a为下丘脑，c为甲状腺，则b为垂体

    C．若a为下丘脑，e是抗利尿激素，则d是促激素

    D．若a表示突触小体，c为突触后膜，则b为神经递质

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年山东省潍坊市五县高一下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    重症肌无力患者体内该过程出现异常，其发病机理示意图如下。下列叙述错误的是

    A．抗a抗体与物质a的结合物不能被吞噬细胞清除

    B．物质a作为抗原能激活B细胞增殖分化为浆细胞

    C．物质a引发的上述免疫过程属于体液免疫

    D．患者体内乙酰胆碱与突触后膜的受体特异性结合减少

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年山东省潍坊市五县高一下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    人在发高烧时食欲降低，感觉食之无味，其原因是

    A．体温升高，导致肠胃不能及时排空

    B．体温升高，完全抑制了消化酶的分泌

    C．体温升高，消化酶的活性受到影响

    D．体温升高，影响了肠胃吸收

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年山东省潍坊市五县高二下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    以下四种细胞工程技术中，培育出的新个体不具有两个亲本遗传性状的是

    A．组织培养 B．细胞融合 C．细胞核移植 D．动物胚胎移植

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年湖南省五市十校教研教改共同体高一下期中生物卷（解析版） 题型：选择题

    基因型为AAbbCC与aaBBcc的小麦进行杂交，这三对等位基因遵循自由组合定律，F1杂种形成的配子种类数和F2的基因型种类数分别是

    A．4和9 B．4和27 C．8和27 D．32和81

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