A. | 成熟植物细胞的死活 | B. | 溶质分子进出细胞的方式 | ||
C. | 细胞液浓度的大致范围 | D. | 原生质层选择透过性 |
分析 原生质层:细胞膜和液泡膜以及两层膜之间的细胞质.
植物细胞的质壁分离:当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时,细胞就会通过渗透作用而失水,细胞液中的水分就透过原生质层进入到溶液中,使细胞壁和原生质层都出现一定程度的收缩.由于原生质层比细胞壁的收缩性大,当细胞不断失水时,原生质层就会与细胞壁分离.
质壁分离复原的原理:当细胞液的浓度大于外界溶液的浓度时,细胞就会通过渗透作用而吸水,外界溶液中的水分就通过原生质层进入到细胞液中,整个原生质层就会慢慢地恢复成原来的状态,紧贴细胞壁,使植物细胞逐渐发生质壁分离复.
解答 解:A、只有活细胞才会发生质壁分离和质壁分离复原,所以通过质壁分离和质壁分离复原能判别细胞的死活,A正确;
B、在细胞的质壁分离实验过程中,细胞失水,不能证实溶质分子进出细胞的方式,B错误;
C、当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时,细胞液中的水分就透过原生质层进入到外界溶液中,由于原生质层比细胞壁的伸缩性大,当细胞不断失水时,液泡逐渐缩小,原生质层就会与细胞壁逐渐分离开来,细胞就发生质壁分离,所以能证实细胞液浓度的大致范围,C正确;
D、一个成熟的植物细胞中,原生质层相当于半透膜,细胞液有一定浓度,当把成熟的植物细胞放于某种溶液中时,就构成一个渗透系统,质壁分离和质壁分离复原能说明一个成熟的植物细胞就是一个渗透系统,原生质层选择透过性,D正确.
故选:B.
点评 本题考查质壁分离,意在考查考生识记与质壁分离相关知识点,并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 原子、分子属于生命系统的结构层次 | |
B. | 用培养基培养的一种病毒属于种群层次 | |
C. | 池塘中的水、阳光等也是生命系统的一部分 | |
D. | 每种生物都具有生命系统的各个层次 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植物细胞积累钾离子需要消耗能量 | |
B. | 细胞对离子的吸收具有选择性 | |
C. | 海水中的海藻细胞可通过积累溶质防止质壁分离 | |
D. | 液泡中积累大量离子,故液泡不具有选择透过性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一定是有害的 | B. | 一定是有利的 | ||
C. | 有害的概率大于有利的概率 | D. | 既无利也无害 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 西瓜发育凹凸不平,与种子发育不良合成生长素少有关 | |
B. | 秋季修剪茶树能增加下年的采摘量,主要原因是修剪能影响生长素的分布 | |
C. | 植物得“恶苗病”与赤霉素有关,移栽植物的叶片萎蔫主要与乙烯有关 | |
D. | 早春低温时为了让种子早发芽,可将种子浸泡一段时间,减少脱落酸的含量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 含有肽键的酶、核酸 | B. | 构成细胞膜支架的物质、胰岛素 | ||
C. | 植物特有的储能物质、核苷酸 | D. | 生命活动的直接能源物质、DNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③ | B. | ②③④ | C. | ①③④ | D. | ①②④ |
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科目:高中生物 来源:2016年湖北省八校联考高考模拟生物试卷(解析版) 题型:综合题
玉米(2N=20)是重要的粮食作物,经深加工可生产酒精、玉米胚芽油等产品.下面图甲表示玉米深加工流程,图乙表示为了获得玉米新品种常采用的一种育种方式,请回答下列问题.
(1)玉米秸秆中的纤维素在纤维素酶的作用下最终被水解成葡萄糖才能供给酵母菌利用,纤维素酶是由3种组分组成的复合酶,其中的 可将纤维二糖分解成葡萄糖.纤维素分解菌能合成纤维素酶,人们常常是从土壤中分离纤维素分解菌.分离纤维素分解菌常用的方法是 ;其实验流程是:土壤取样→选择培养→ →将样品涂布到鉴别纤维素分解菌的培养基上→挑选产生透明圈的菌落.
(2)使用选择培养基从土壤中分离纤维素分解菌,对培养基的要求是 .如果还要对土壤中该类微生物进行计数,则接种方法是 .
(3)玉米胚芽油不易挥发,宜选用压榨法或 法从玉米胚芽中提取.
(4)在育种过程中,若改变图乙?过程所使用的培养基中的 ,则可能不会形成愈伤组织,而是形成胚状体.若愈伤组织没有形成根,但分化了芽,其原因可能是 .
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