如图为渗透装置示意图.据图判断下列叙述错误的是A. 图中a是清水 .b是蔗糖溶液.c是半透膜B. 实验开始时.c两侧溶液的浓度大小是a>bC. 实验过程中漏斗内部液面的高度先上升后停止上升D. 当漏斗内液面停止上升时.水分子进出c达到动态平衡题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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如图为渗透装置示意图，据图判断下列叙述错误的是

A. 图中a是清水、b是蔗糖溶液、c是半透膜

B. 实验开始时，c两侧溶液的浓度大小是a>b

C. 实验过程中漏斗内部液面的高度先上升后停止上升

D. 当漏斗内液面停止上升时，水分子进出c达到动态平衡

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初中学业水平考试总复习专项复习卷加全真模拟卷系列答案

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科目：高中生物 来源：2015-2016安徽铜陵一中高二理上寒假学习检测生物2卷（解析版） 题型：选择题

图所示为测定A．B为两个神经元之间电流传递的实验装置，图中ab＝cd 。用微电极分别刺激b．c 处，电流表的变化是（）

A．刺激b点，B神经元上电位由“外负内正”迅速变为“外正内负”

B．刺激c 点，A神经元上电位由“外正内负”迅速变为“外负内正”

C．刺激b 点，灵敏电流计发生2次方向相反的偏转

D．刺激c 点，灵敏电流计发生2 次方向相同的偏转

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科目：高中生物 来源：2015-2016安徽铜陵一中高二理上寒假学习检测生物1卷（解析版） 题型：综合题

回答下列有关代谢的相关问题。

I．某实验小组在室温下进行了酵母菌无氧呼吸的探究实验（如图），请分析回答有关问题：

（1）试管中加水的主要目的是。

（2）滴管中冒出的气泡是反应产生CO2的结果，将该气体引入水溶液，可使该溶液由蓝变绿再变黄；若试管中的水换成冷水，气泡产生速率。

（3）酵母菌无氧呼吸只释放少量能量，葡萄糖中其余的能量存留在中。

II．某科研小组利用沉水植物伊乐藻进行了光合作用影响因素的研究，图甲、乙所示是实验中（实验水温15℃，水采自无污染自然水体。）所测得的不同伊乐藻生物量（g/L）下光照强度与伊乐藻产氧量、pH与伊乐藻净产氧量的关系。

（1）光合作用所产生的氧气来自，此反应是在上进行的。

（2）图甲中光照强度增加到6×10000lx时，继续增加光照强度产氧量不再增加，这时如果适当提高有可能提高产氧量。

（3）pH值为3时，三组伊乐藻的净产氧量均呈现负值，说明此时。

（4）当水体的pH大于10时，光合作用产氧量急剧下降的主要原因是水中游离CO2减少，导致。

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科目：高中生物 来源：2015-2016安徽铜陵一中高二理上寒假学习检测生物1卷（解析版） 题型：选择题

下列有关生物学实验的叙述正确的有（）

①探究温度对酶活性的影响，可选择过氧化氢溶液作底物

②在电子显微镜下拍摄到的叶绿体的结构照片属于物理模型

③孟德尔遗传规律和摩尔根果蝇眼色遗传的研究过程均用了假说演绎法

④在模拟细胞大小与物质运输的关系时，琼脂块表面积和体积之比是自变量，氢氧化钠扩散速度是因变量

⑤色素的提取和分离——提取色素时加入无水乙醇过量，纸层析时色素带颜色较浅

⑥观察细胞有丝分裂——所选材料分裂期时间越长，观察到分裂期的细胞数越多

⑦观察细胞减数分裂——显微镜下看不到着丝点排列在赤道板上的减数分裂细胞

A．一项 B．两项 C．三项 D．四项

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科目：高中生物 来源：2015-2016安徽铜陵一中高二理上寒假学习检测生物1卷（解析版） 题型：选择题

下图为细胞膜及物质跨膜运输方式示意图，据图分析错误的是（）

A. B代表磷脂双分子层，构成细胞膜的基本支架

B. 在a～e的五种方式中，代表被动运输的是b、c、d

C. 细胞膜的选择透过性主要取决于物质A的种类

D. 图中编号a代表葡萄糖进入所有细胞的过程

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科目：高中生物 来源：2015-2016安徽铜陵一中高二理上寒假学习检测生物1卷（解析版） 题型：选择题

以下是动物激素在实践中应用的具体事例，下列叙述不正确的是（）

A．甲状腺切除患者需要常年注射甲状腺激素，口服无效

B．为促进鱼排卵可取同种鱼的垂体研碎后注入鱼体内

C．用含甲状腺制剂的饲料喂蝌蚪，蝌蚪在短期内发育成小型蛙

D．养猪场为使猪快速肥育往往对饲养的猪进行阉割

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科目：高中生物 来源：2016-2017学年安徽师大附中高二上学期10月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

如图某神经一肌肉接头（类似突触结构）结构示意图，其中①〜⑥表示有关结构．研究发现，当兴奋传导到达神经末梢时，引起突触小体膜上的Ca2+通道开放，大量Ca2+由胞外进入到突触前末梢内，触发囊泡中的乙酰胆碱（ACh）被释放到接头间隙中，进而引起肌肉细胞膜电位变化，使肌细胞兴奋而诱发一次收缩．请据图作答：