分析 1、胡萝卜素是橘黄色结晶,化学性质比较稳定,不溶于水,微溶于乙醇,易溶于石油醚等有机溶剂.提取天然胡萝卜素的方法主要有:一是从植物中提取;二是从大面积养殖的岩藻中荻得;三是利用微生物的发酵生产.最适宜作胡萝卜素萃取剂的是石油醚.实验流程为:胡萝卜→粉碎→干燥→萃取(石油醚)→过滤→浓缩→胡萝卜素→鉴定(纸层析法).据图分析,A表示萃取,萃取剂应该具有较高的沸点,能够充分溶解胡萝卜素.B过程为蒸馏.在浓缩之前要进行过滤除去萃取液中的不溶物.
2、胡萝卜素鉴定的方法一般采用纸层析法,其基线一般距底边2 cm.点样时,应该快速细致,圆点要小,每次点样时滤纸都要干燥.A、B、C、D 4点中,属于标准样品的样点是A和D,提取样品的样点是B和C.在图中的层析谱中有β-胡萝卜素、其他色素和杂质,该层析的目的是胡萝卜素粗品的鉴定.
解答 解:(1)工业提取天然β-胡萝卜素除了可以从植物中提取天然胡萝卜素外,还可以从养殖的岩藻中获得或者利用微生物的发酵生产.
(2)萃取的效率主要取决于萃取剂的性质和使用量.
(3)图中B过程表示浓缩,此过程用到的有机溶剂应该具有很高的沸点,能够充分溶解胡夢卜素,并且不与水混溶.
(4)①胡萝卜素粗品鉴定的方法是纸层析法.
②a的作用防止层析液挥发.
③在图乙的胡萝卜素的结果示意图中,A、B、C、D四点中,A和D没有其它色素带,属于标准样品的样点,为对照组,实验组是BC,即属于提取样品的样点.
④乙代表的物质是其他色素和(杂质).
故答案为:
(1)微生物的发酵
(2)萃取剂的性质和使用量
(3)浓缩 沸点 溶解
(4)①纸层析法 ②防止层析液挥发 ③A、D(少答不给分)④其他色素和(杂质)
点评 本题主要考查微生物的培养、胡萝卜素的提取和鉴定,意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 吞噬细胞只在特异性免疫中发挥作用 | |
B. | 记忆细胞对机体具有长期保护的功能 | |
C. | 吞噬细胞与浆细胞都能特异性识别抗原 | |
D. | 效应T细胞可以杀死侵入细胞内的抗原 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 进餐后血浆中胰岛素含量的波动 | |
B. | 恒温动物能够维持体温相对稳定 | |
C. | T细胞产生淋巴因子促进B细胞的分化 | |
D. | 池塘受到严重污染后变黑发臭 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞核内的RNA通过囊泡运输到细胞质 | |
B. | 细胞器之间都能通过囊泡进行物质运输 | |
C. | 囊泡运输依赖膜的流动性且消耗能量 | |
D. | 囊泡可以由内质网流动到高尔基体,也可以由高尔基体流动到内质网 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图II中甲和乙所代表的结构名称分别是下丘脑和垂体,激素X是促甲状腺释放激素 | |
B. | 若图I中③为胰岛B细胞,饭后半小时⑤处的胰岛素浓度高于①处 | |
C. | 若图I中③为脑细胞,②处的氧气浓度低于③处,而CO2的浓度则相反 | |
D. | 图II中①②③④四个过程,①②是促进作用,③④是抑制作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中甲酶可能是RNA酶 | |
B. | 如图表示的酶可以是人体细胞内的呼吸酶 | |
C. | 如图甲酶对pH的耐受范围比乙酶的大 | |
D. | 如图可证明该酶活性最大时的温度为30℃左右 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ATP是新陈代谢所需能量的直接来源 | |
B. | 生物体内各种形式能量的转变,都是以ATP为中心进行的 | |
C. | ATP在生物体细胞中的含量很少 | |
D. | ATP是生物体内唯一储存能量的物质 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广西钦州市钦州港经济技术开发区高三上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2012•佛山一模)下列关于真核生物体内化合物的叙述,正确的是( )
A.DNA分子同一条链上的碱基A与T通过氢键连接
B.胆固醇是对细胞有害的一类物质
C.抗利尿激素会促进人体肾小管对水分的重吸收
D.植物生长素的化学本质是蛋白质
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年甘肃省高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•甘肃校级期中)X个氨基酸合成的蛋白质结构如图所示(内含已故环肽),其中﹣S﹣S﹣表示连接两条相邻多肽的二硫键(每个二硫键由两个﹣SH脱去2个H形成).下列叙述中不正确的是( )
A.此蛋白质中至少含2个氨基与2个羧基
B.形成二硫键可增加蛋白质结构的稳定性
C.此蛋白质中应含有(X﹣3)个肽键
D.蛋白质合成时减少的分子量为(X﹣2)×18+4
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