为探究不同条件对植物光合作用速率和呼吸作用速率的影响,某实验小组做了如下实验:用8株有20片叶片、大小和长势相似的天竺葵盆栽植株,分别放在密闭的玻璃容器中,在不同实验条件下,利用传感器定时测定密闭容器中二氧化碳含量的变化。实验结果统计如下表,请分析回答下列问题:
编号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
温度(℃) | 10 | 10 | 20 | 20 | 30 | 30 | 40 | 40 |
光照强度(LX) | 1000 | 0 | 1000 | 0 | 1000 | 0 | 1000 | 0 |
开始时CO2量(单位) | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 |
12h后CO2量(单位) | 4.5 | 5.1 | 3.5 | 5.4 | 1.9 | 5.9 | 2.0 | 5.8 |
⑴温度 二氧化碳浓度 ⑵温度对植物呼吸作用(强度/速率)的影响 ⑶净光合作用所消耗的二氧化碳量 ⑷
⑸在温度30℃左右改变光照强度,设置多个梯度光照强度进行实验,其他条件与原实验相同,测定比较单位时间内的二氧化碳吸收量
解析试题分析:⑴序号1、3、5、7装置中,光照条件、二氧化碳量均相同,只有温度不同,因此自变量是温度。无关变量为二氧化碳浓度。⑵序号2、4、6、8装置中,光照强度为0,温度不同,因此序号2、4、6、8构成的实验可用来作为探究温度对植物呼吸作用速率的影响实验。⑶序号1、3、5、7装置中,光照强度都为1000LX,植物在此光照下进行光合作用和呼吸作用,因此二氧化碳的减少量是光合作用固定的二氧化碳与呼吸作用释放的二氧化碳的差值,即净光合作用所消耗的二氧化碳量。⑷据图可知,根据2、4、6、8中二氧化碳的变化量可分别计算出,10℃、20℃、30℃和40℃时,植物的呼吸速率分别是0.1、0.4、0.9、0.8,光照下,温度分别10℃、20℃、30℃和40℃时的净光合作用速率分别为,0.5、1.5、3.1、3,而真光合作用速率等于净光合作用+呼吸作用速率,即分别为0.6、1.9、4、3.8。⑸根据⑷可知,温度为30℃时,光合作用速率较高,若探究光合作用的最适光照强度,需要设计自变量为光照强度,而温度和二氧化碳浓度应当保持最适,测定二氧化碳的吸收量即可。
考点:本题主要考查光合作用和呼吸作用过程,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系和具有对一些生物学问题进行初步探究的能力。
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
请回答与生态调查相关的问题:
(1)某湖泊的水域主要分为河蟹网围养殖区及航道区,养殖的河蟹主要以沉水植物为食。研究人员对养殖区及航道区水生植物群落和水环境状况进行调查,结果如下表:
水生植物种类 湖泊采样 区域 | 漂浮植物 | 浮叶植物 | 沉水植物 | ||||||||
紫背 浮萍 | 水鳖 | 菱 | 荇菜 | 金鱼藻 | 穗花 狐尾藻 | 苦草 | 马来眼 子菜 | 轮叶 黑藻 | 伊乐藻 | ||
采 | 养殖区1 | + | + | | | ++ | ++ | | | | ++ |
样 | 养殖区2 | + | + | | | ++ | ++ | | | | ++ |
点 | 航道区1 | | | | | ++ | + | ++ | + | + | + |
| 航道区2 | | | + | + | + | + | ++ | ++ | + | + |
| 害虫 | 害虫天敌 | |||
昆虫种类 | 蚜虫(头/枝) | 雌成螨(头/叶) | 小花蝽(头/枝) | 瓢虫(头/枝) | 食蚜盲蝽 (头/枝) |
昆虫密度 | 39.3 | 0.34 | 0.47 | 0.29 | 0.33 |
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
最近,科学家发明了一种新型的稳定塘污水生态处理系统,取得良好效果。稳定塘是一种人工构筑、以净化污水为目的的工程设施,具有围堤、防渗层等。稳定塘包括好氧塘、兼性塘、厌氧塘等。其结构如下图,稳定塘污水生态处理系统的主要指标见下表,请分析上述材料,回答下列问题:
(1)从表中数据可以发现:不同的稳定塘水深差异明显。这主要是与稳定塘生态系统中的分解者对 的需求不同有关。
(2)好氧塘内藻类生长通常比正常情况要快,其主要原因是 。
(3)污水在厌氧塘中停留时间特别长的原因主要是 。同时,废水不能过量流入厌氧塘,说明生态系统的 能力有限。经过稳定塘处理的污水,再流经潜流湿地,就能作为农业、工业用水。该系统主要依据了生态工程中 、 等原理。
(4)由于人们长期向湖泊、河流中大量捧放生活污水(和某些工农业废水),导致水华现象频繁发生。通过人工打捞、投放大量化学杀藻剂等紧急处理是常用的治理方法。近年来,人们还采用投放食浮游植物的鱼类、种植大型挺水植物和人工浮床等方法构建生物修复系统,收到较好的效果。与杀藻剂处理水华相比,生物修复方法的主要优点是 和 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(18分)果蝇的眼形有棒眼与圆眼之分,受基因D、d控制;翅形有长翅与残翅之分,受基因V、v控制。某科研小组用一对表现型都为圆眼长翅的雌雄蝇进行杂交试验,发现其结果与理论分析不吻合,随后又用这对果蝇进行多次试验,结果都如下图所示。据图回答问题:
(1)果蝇的眼形性状中的显性性状是 ,眼形和翅形中属于伴性遗传的是 。
(2)图中F代的圆眼残翅雌蝇中纯合子所占比值为 。
(3)试验结果与理论分析不吻合的原因是基因型为 的个体不能正常发育成活。若要获得更明确的结论,请你设计最简便的探究实验。
①用基因型为 和 的果蝇进行杂交试验。
②结果与结论: 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(12分)图甲表示某哺乳动物的一个器官中一些处于分裂状态的细胞图像,图乙表示相关过程中细胞核内DNA含量变化曲线示意图。据图分析下列问题。
(1)图甲中I细胞含有______条染色体,Ⅱ细胞处于_______分裂_______期,Ⅲ细胞的名称是__________。
(2)一个细胞经过图乙曲线所示过程,可以产生________个子细胞。
(3)图乙中的a时期发生的物质变化主要是______________________________,在a→e过程中活动较为旺盛的细胞器是_______________________。
(4)图甲中I、Ⅱ、Ⅲ细胞分别对应图乙中的_____________区段。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
植物叶肉细胞原生质体的分离和培养的主要过程如下图所示:
(1)获得原生质体后,需对其进行活力检查,下列各实验中,最合适的检测实验是________。
A.观察原生质体的结构是否完整
B.观察细胞质的流动
C.观察细胞有丝分裂
D.观察叶绿体数目的多少
(2)从叶片的叶肉细胞到获得胚状体的过程中,需要经过________。
①无丝分裂 ②减数分裂 ③有丝分裂 ④原代培养 ⑤传代培养 ⑥植物体细胞杂交 ⑦脱分化 ⑧再分化 ⑨细胞融合
A.①④⑤⑧⑨ B. ②④⑤⑥⑧⑨
C.②⑧⑨ D.③⑦⑧
(3)c步骤的DPD培养基与d步骤所用培养基的主要区别是 。
(4)若为了获得三七的细胞产物,则只需培养到_____ ___。
若为了获得三七的人工种子,则需要培养到___________。
(5)如果愈伤组织是转基因植物细胞培养产生的,在通过基因工程培育转基因植物的过程中,微生物能起到的重要作用有 、 、 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
果醋有消除疲劳和减肥等功效,该饮料深受广大女士的喜爱。某果酒厂的果酒滞销,计划将生产的部分果酒“转变”为果醋。研究人员设置了如图所示的装置:
(1)果酒和果醋的制作分别利用了 (填微生物名称)。果酒制作时温度应控制在________,果醋制作时温度应控制在_________。
(2)由果酒转变成果醋的制作过程中,需要改变的环境条件是___________________。
(3)乙瓶为发酵瓶,你认为甲、丙两个装置瓶中,盛有果酒和果醋的装置瓶分别是_______。在装置瓶乙中,发酵菌先将乙醇变为________,最后变为醋酸。
(4)可以用________来检验生产出的果醋中是否含有酒精。在________条件下,该物质与酒精反应使溶液呈________色。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
酵母菌的线粒体在饥饿和光照等条件下会损伤:线粒体产生的一种外膜蛋白可以引起其发生特异性的“自噬”现象,含该蛋白质的线粒体会成为 “自噬体”,与溶酶体结合形成“自噬溶酶体”最终被降解。请作答。
(1)为观察正常细胞中的线粒体,可用 染色,被染色的细胞一般
(“是”或“不是”)处于生活状态。
(2)线粒体内膜结构的基本支架是 ,“自噬溶酶体”形成的过程说明生物膜具有 。
(3)若某酵母菌的线粒体均遭“损伤”,在有氧条件下,葡萄糖氧化分解的终产物是 ,对其检测时,所用试剂是 。
(4)如果人的精子中线粒体基因发生了突变,这种变异一般 (答“能”或“不能”)遗传给后代,理由是 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
请回答下列有关胚胎工程的问题:
(1)在胚胎移植过程中,供、受体母牛选择好后,要用激素进行同期发情处理的原因是 ,以保证移植的胚胎能够继续正常发育。
(2)在胚胎工程中,通过给良种母畜注射外源 ,使其排出更多的卵细胞,称为超数排卵。
(3)人类的胚胎发育过程中,细胞分化开始于 阶段。
(4)体外受精时,精子首先要进行获能处理,通常采用的体外获能方法有 和 两种;卵细胞则要培养到 时期才能与精子细胞结合。
(5)移植的胚胎需要发育到适宜的阶段。人的体外受精胚胎,在4个细胞阶段就可以移植,而牛羊一般要培养到 或 阶段才移植。
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