练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    某观赏植物，纯种蓝色植株与纯种红色植株杂交，所获F1均蓝色。F1自交，F2为9蓝︰6紫︰1红。若向F2中的紫色植株用红色植株授粉，则后代表现型及比例为（ ）

    A．2紫︰1红 B．2红︰1蓝 C．3紫︰2红 D．3紫︰1蓝

     

    A

    【解析】据题意可知，植株颜色是由两对基因控制的，F2中紫色植株的基因型为1/6AAbb、2/6Aabb、1/6aaBB、2/6aaBb，用红色植株（aabb）授粉，后代中紫色(2/6Aabb+2/6aaBb):(2/6aabb)=2:1。

     

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源：2014年高考生物达标训练第二单元第2节细胞的基本结构和物质运输功能（解析版） 题型：选择题

    如图表示在胰岛B细胞中，将胰岛素原分子的C段切除后加工成具有活性的胰岛素，并被包装在囊泡中的过程。胰岛素和C段肽链在被排出胰岛B细胞前，一直贮存在此囊泡中。该过程发生的场所应是（ ）

    A．核糖体 B．细胞核

    C．高尔基体 D．细胞质基质

     

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2014年高考生物二轮复习专题突破十八 图表曲线信息题（解析版） 题型：选择题

    以下为某兴趣小组获得的实验结果及其分析,正确的是( )

     

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2014年高考生物二轮复习专题测评十九 数据计算专题（解析版） 题型：综合题

    图1表示细胞生物遗传信息传递的某过程，图2表示DNA结构片段。回答下列问题：

    (1) 图1所示的遗传信息传递过程中不同于图2的碱基互补配对方式是________________。

    (2) 若把图2所示DNA放在含15N的培养液中复制3代，子代中含14N的DNA所占比例为______。

    (3)某研究性学习小组以细菌为实验对象，运用 技术及 法对有关DNA复制的方式是全保留还是半保留进行了探究(已知全保留复制中子代DNA均由两条子链构成，培养用的细菌大约每20 min分裂一次，产生子代)。请据图3回答下列问题

    实验三的离心结果：如果DNA位于1/2重带和1/2轻带位置，则是全保留复制；如果DNA位于全中带位置，则是半保留复制。为了进一步得出结论，该小组设计了实验四，请分析，如果DNA位于________ (位置及比例)带位置，则是全保留复制；如果DNA位于________ (位置及比例)带位置，则是半保留复制。

    (4)某卵原细胞（2N=4）中每对同源染色体仅有一条染色体上的DNA分子两条链均被15N标记，该卵原细胞在14N的环境中进行减数分裂，那么减数第一次分裂后期的初级卵母细胞中含有15N标记的染色单体有 条；减数第二次分裂后期的次级卵母细胞中含有15N标记的染色体有 条。其产生含有15N标记的卵细胞的概率为 。

     

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2014年高考生物二轮复习专题测评十九 数据计算专题（解析版） 题型：选择题

    右图为眼白化病（ocular albinism）家系图，该致病基因位于X染色体上，下列分析不正确的是

    （ ）

    A．I2、II1和II3理论上不携带该致病基因

    B．致病基因的传递过程为：I1→II2→III1

    C．建议II2和II3进行产前诊断，若再生女孩应该不发病

    D．II2和II3再生一个孩子获得I1致病基因的可能性为1/8

     

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2014年高考生物二轮复习专题测评十九 数据计算专题（解析版） 题型：选择题

    有100个碱基对的某DNA分子片段，内含60个胞嘧啶脱氧核苷酸，若连续复制n次，则在第n次复制时需游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸多少个（ ）

    A．40n－1 B．40n C．40×2n－1 D．40×2n

     

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2014年高考生物专题提升训练：第14讲 实验与实验探究（解析版） 题型：选择题

    某生物兴趣小组以带有落叶的表层土壤(深5 cm左右)为实验材料，研究土壤微生物在适宜温度下的分解作用，对土壤处理情况见下表。与此有关的叙述不正确的是( )。

     

    1组

    2组

    3组

    4组

    土壤处理

    灭菌

    不灭菌

    灭菌

    不灭菌

     

    湿润

    湿润

    较干燥

    较干燥

    A.探究的问题是不同土壤湿度条件下，土壤微生物对落叶的分解作用

    B．该实验的自变量为土壤是否经灭菌处理，实验中的对照组是1和3

    C．为了控制实验中的无关变量，作为实验材料的落叶也应进行灭菌处理

    D．预期结果是1、3组的落叶不被分解，2、4组的落叶被不同程度地分解

     

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2014年高考生物专题提升训练：第13讲 生态系统的功能与稳态（解析版） 题型：选择题

    下图是某生态系统的物质和能量流向示意图(能量传递效率按10%计算)。下列有关叙述正确的是( )。

    A．X1过程的完成必须依赖一种具有双层膜结构的细胞器

    B．X1过程吸收的CO2总量与Y1、Y2、Y3……及Z过程释放的CO2总量相等

    C．当该生态系统处于相对稳定状态时，X3过程的能量值约为X1过程能量值的1%

    D．Z1、Z2、Z3……过程提供的有机物中的碳将全部转变为Z过程释放的CO2中的碳

     

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2014年高中历史强化练习：物理学与生物学的重大成就（解析版） 题型：

    下图为《牛顿、爱因斯坦和相对论：改变世界的方程》的封面，该书以虚拟的牛顿、爱因斯坦和一位虚构人物阿德里安·哈勒尔三个不同年代物理学教授展开讨论的形式，讲述了狭义相对论的时空观。该书的目录不可能有

    A．质量的时空性质 B．光速及自然常量

    C．摆体的运动与阻力 D．关于光的对话

     

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案