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    扦插的枝条带有3～4个芽比只带1～2个芽容易成活，原因是

    [　　]

    A．芽产生的生长素少

    B．芽产生的生长素较多

    C．芽生长更迅速

    D．芽能进行光合作用提供更多养料

    答案：B
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    科目：高中生物 来源： 题型：013

    　　扦插的枝条带有3－4个芽比只带l－2个芽容易成活，原因是

    [　　]

    　　A．芽产生的生长素少

    　　B．芽产生的生长紊较多

    　　C．芽生长更迅速

    　　D．芽能进行光合作用提供更多养料

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    科目：高中生物 来源：2010~2011学年河北省唐山一中高二下学期期末考试生物 题型：综合题

    （9分）根据有关知识，回答下列问题：

    (1)在进行插条繁殖时，如果在枝条上保留一些芽或带有幼叶，扦插枝条就容易生根，这是因为_________________________________________________。(2分)
    (2)如图一为桃树，二为龙爪槐，则它们顶芽产生的生长素的运输方向怎样?（A→B或B→A）并解释原因。
    ①桃树________，龙爪槐____________。②原因：_______         _____________
    ____                                             _______。
    (3)农业生产上常用生长素类似物喷洒生长有某种双子叶植物杂草的水稻田，结果水稻正常生长，杂草死亡。这说明_________________          ____________。(2分)
    (4)松柏、杉树的树冠都明显呈宝塔形，请解释其形成原因________    ______________
      _                  __。(2分)

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    科目：高中生物 来源：成都七中2010级高三高考热身试题理综生物（61） 题型：综合题

    Ⅰ.下图表示三大营养物质代谢之间的关系．据图回答：

    （1）从图中看出糖类、脂质和蛋白质之间可以转化．氨基酸必须通过______________作用才能转化成糖类和脂肪．
    （2）人体中主要的能源物质是______________．人在饥饿初期，血糖含量会暂时降低，这时_____________________可以分解成葡萄糖并进入血液，使血糖含量恢复正常．
    （3）某人多食少动，导致肥胖，其原因除了由于多食的脂肪储存在体内外，还可能发生了图中的_______(填标号)过程
    （4）人们发现一些抗旱植物的原产地主要分布在干旱地区。从生物进化角度看，抗旱类型的形成是__________________的结果。 
    (5)据悉，我国科学家正在积极克隆荒漠植物甘草的一系列抗旱基因。通过生物工程技术培育出多种抗旱农作物已为期不远。这也体现了生物多样性的__________________使用价值。
    (6)若把抗旱基因转入小麦的叶肉细胞，该受体细胞要经过______________技术才能培育成抗旱小麦植株。要确定转基因小麦植株是否具有抗旱性，在栽种过程中必须采取的措施是____________________。
    II．下图是某研究小组围绕扦插枝条生根进行的探究实验，S为插条的形态学上端X，为插条的形态学下端。试回答有关问题： 

    （1）通常选取一年生且带有芽和幼叶的枝条进行扦插，选带芽和幼叶枝条的目的是芽和幼叶产生的          能促进枝条生根。选一年生枝条的原因是            ；
    （2）本实验的主要目的是                                                  ，
    观察指标是             。
    （3）某研究小组进行了“不同的扦插方法对同种植物枝条生根影响”的研究。如出现下表所示的实验结果，则说明                                               。

    时   间
    		处理方法
    		试验数量（枝）
    		成活数量（株）
    		成活率（%）
    2008年
    		方法一
    		1000
    		663
    		66.3
    方法二
    		1000
    		752
    		75.2
    2009年
    		方法一
    		2000
    		1351
    		67.5
    方法二
    		2000
    		1580
    		79.0
    注：“方法一”指插条仅正插处理（如上图甲）；“方法二”指先倒插处理（如上图乙），一段时间后，再作正插处理。
    （4）上图丙中枝条处理的方式为用细线水平吊挂在潮湿的空气中，一段时间后X部位生出了根，则根的生长方向为              。

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    科目：高中生物 来源：2014届浙江省高二下学期期末考试理科生物试卷（解析版） 题型：综合题

    在探究生长素的极性运输（生长素只能从形态学上端向下端运输）实验中， 某同学设计了甲、乙两组实验，如下图所示。甲组实验选择带芽的柳树枝条进行扦插；乙组实验选择小麦幼苗的切段，供应块琼脂中含有生长素 ，接受块琼脂中没有生长素。请分析回答：

    (1)甲组实验中，插枝带有3～4个芽的原因是    。在适宜条件下，正插的枝条能生根成活，倒插的枝条逐渐枯萎。如果偶尔有一倒插的枝条存活，则生根的部位可能是图中    （用字母表示），根的生长方向是    （向地／水平／背地）。

    (2)乙组实验能否证明生长素只能从幼苗的形态学上端向下端运输？    。说明理由：    。

     

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