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如图为DNA分子结构图,据图回答:

(1)指出下列各部分名称:
1
 
;2
 
;4
 

(2)RNA的含氮碱基有那些?
 
.(字母表示)
(3)DNA主要分布在
 
;RNA主要分布在
 

(4)DNA是
 
的携带者,不同个体DNA的
 
序列各有特点,决定了生物个体的特异性.
考点:DNA分子结构的主要特点,DNA分子的多样性和特异性
专题:
分析:DNA分子是由2条反向、平行的脱氧核糖核苷酸链组成的规则的双螺旋结构,脱氧核糖和磷酸交替连接排列在外侧,构成基本骨架,碱基排列在内侧,两条链之间的碱基通过氢键连接形成碱基对,碱基之间遵循A与T配对,G与C配对的碱基互补配对原则.
解答: 解:(1)分析题图可知,1磷酸,2是脱氧核糖,4是腺嘌呤脱氧核糖核苷酸.
(2),RNA中的碱基是腺嘌呤A、鸟嘌呤G、胞嘧啶C、尿嘧啶U.
(3)DNA主要分布在细胞核中,RNA主要分布在细胞质中.
(4)DNA是遗传信息的携带者,不同个体DNA的碱基对的排列顺序是特定的,决定了DNA分子的特异性.
故答案为:
(1)磷酸   脱氧核糖   腺嘌呤脱氧核糖核苷酸
(2)A、G、C、U
(3)细胞核    细胞质
(2)遗传信息    碱基对
点评:对于核酸的分类、分布和功能及DNA的结构特点的理解和识记是本题考查的重点.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

对生长素分布运输、生理作用等不科学的解释是(  )
A、生长素的运输方式为主动运输
B、可从植物形态学上端往形态学下端运输
C、植物侧芽生长素含量高,生长快
D、根部生长也表现出顶端优势现象

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示一定范围内温度对植物生理活动的影响,下列说法正确的是(  )
A、温度对科研明显影响叶绿体中ATP和NADPH的生成
B、图中A、B、C三个曲线分别为总光合速率、净光合速率、呼吸速率
C、温度对呼吸作用的影响明显大于对光合作用的影响
D、若在图中的基础上继续提升温度,A、B、C最终都会下降

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某生物的细胞结构模式图,据图回答:
(1)该细胞为
 
生物细胞,判断的理由是
 

(2)该细胞与动物细胞相比,共有的结构包括[
 
]
 
、[
 
]
 
、[
 
]
 

(3)该生物绝大多数种类是
 
(自养/异养)生物
(4)该生物的遗传物质主要存在于[
 
]
 
中,以
 
形式存在.真核生物的遗传物质主要以
 
存在.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞共性的叙述中,不正确的是(  )
A、不同细胞含有的蛋白质、核酸的种类和含量都不相同
B、不同细胞的细胞器种类与数量都不相同
C、所有细胞都能进行分裂和分化
D、所有细胞经龙胆紫溶液染色后都能观察到染色体

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科目:高中生物 来源: 题型:

为了探究pH对过氧化氢酶活性的影响,请根据提供的材料用具,完成下面的实验,并回答有关问题:
材料用具:试管,量筒,滴管,试管架,pH试纸;新鲜的质量分数为20%的鸡肝研磨液;新配制的体积分数为3%的过氧化氢溶液,质量分数为5%的HCL溶液,质量分数为5%的NaOH溶液,蒸馏水等.
(1)实验步骤:
①如图所示,先在1号、2号、3号试管中各加入2mL新配制的体积分数为3%的过氧化氢溶液,再向l号试管内加入l mL蒸馏水,向2号试管内加入
 
,向3号试管内加入
 
,并振荡试管.
②向1号、2号、3号试管内各滴入2滴
 

③仔细观察各试管内
 
,并记录.
(2)实验结果:1号试管内产生的气泡
 
;2号和3号试管内产生的气泡
 
(选较多、较少).
(3)实验结论:pH为7左右时过氧化氢酶的活性较高,而pH偏高、偏低时过氧化氢酶的活性降低.
 (4)除pH外,还有其它环境因素会影响过氧化氢酶的活性,请你就此提出相关研究课题(只要求写出课题名称):
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示,在试管中均加入3mL浆糊.A、C中各注入2mL清水,B、D中各注入2mL新鲜的人的唾液淀粉酶,保温5min后分别滴入碘酒,不变蓝色的是(  )
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列对实验的相关叙述,正确的是(  )
A、洋葱表皮细胞大,容易观察,可用于低温诱导染色体数目变化的实验
B、利用干酵母探究细胞呼吸方式,须先将酵母细胞活化,否则实验现象不明显
C、调查人群中某种遗传病的发病率时,应选择有遗传病史的家系进行调查统计
D、在探究pH对唾液淀粉酶活性影响的实验中,自变量是pH的大小

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科目:高中生物 来源: 题型:

有关无机盐的生理作用,不正确的是(  )
A、是细胞的重要组成成分
B、调节细胞内酸碱度
C、参与细胞吸水力的调节
D、细胞的能源物质

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