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    如图是干细胞发育过程中的三个途径，下列说法正确的是（　　）
    A、由图可知，干细胞具有自我更新和分化的潜能
    B、干细胞分化成组织细胞时，遗传信息将发生改变
    C、组织细胞的老受基因调控，但细胞的结构不发生改变
    D、组织细胞的凋亡不受基因调控，但细胞内溶酶体的功能增强
    考点：胚胎干细胞的研究与应用
    专题：
    分析：本题需要注意：细胞分化的实质是基因的选择性表达；细胞衰老和细胞凋亡是由基因控制的．
    解答： 解：A、干细胞是一类具有自我更新和分化潜能的细胞，形成胚胎干细胞和成体干细胞；A正确．
    B、干细胞分化成组织细胞时，遗传信息没有发生改变，但会进行基因的选择性表达，使得细胞种类增加；B错误．
    C、组织细胞的衰老受基因调控，但细胞的结构和功能发生改变；C错误．
    D、细胞凋亡是受基因控制的细胞程序性死亡，但细胞内溶酶体功能增强；D错误．
    故选：A．
    点评：本题以干细胞为载体，考查细胞分裂、细胞分化、细胞衰老和细胞凋亡的相关知识，突出理解、分析和推理能力的培养．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示内环境稳态的调节机制，据图分析回答下列问题：
    （1）图中③⑤可以代表的物质依次是
     
    ．（用字母表示）
    A．神经递质  B．载体蛋白  C．性激素  
    D．血红蛋白  E．呼吸酶  F．抗体
    （2）若⑧表示促甲状腺激素，对⑧的分泌具有调节作用的激素是
     
    和
     
    ．
    （3）外界环境温度下降，刺激皮肤感受器，感受器产生兴奋时，此过程中神经纤维膜内的电位变化是
     
    ．神经冲动传导到位于
     
    中的体温调节中枢，通过调节作用维持体温的恒定．
    （4）若⑥表示侵人内环境的某种病毒，则机体将通过体液免疫和细胞免疫清除该病毒，其中产生抗体的是
     
    细胞，与靶细胞密切接触使其裂解死亡的是
     
    细胞．
    （5）图示表明内环境稳态的维持是
     
    共同调节的结果．
    （6）将胰岛B细胞分别接种于含5.6mmol/L葡萄糖（低糖组）和16.7mmol/L葡萄糖（髙糖组）的培养液中，培养一段时间后检測，发现高糖组释放胰岛素更多．为了验证胰岛A细胞的分泌物能促进胰岛B细胞分泌胰岛素．某同学设计了如下实验方案：
    ①用高糖培养液培养胰岛A细胞，一段时间后过滤得到细胞和滤液；
    ②用含滤液的培养液培养胰岛B细胞．一段时间后测定培养液中胰岛索的含量．请指出上述方案的错误并且改正．
    a
     
    ；b
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    与肌肉注射相比，静脉滴注因能将药物迅速送到全身而疗效显著．下列图中所示的内环境a、b、c、d与内环境名称对应正确的是（　　）

    ①血浆   ②组织液   ③淋巴．
    A、①②③①B、②①③②
    C、③①②③D、②③①①

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列对该示意图叙述正确的是（　　）
    A、甲为下丘脑，a为寒冷刺激，b、c分别代表产生促甲状腺激素释放激素，产生冷觉
    B、甲为农田害虫，a为喷施农药，b、c分别代表产生抗药基因，种群数量减少
    C、甲为生态系统，a为滥砍滥伐，b、c分别代表抵抗力稳定性减小，恢复力稳定性增强
    D、甲为同化量，a为太阳能，b、c分别代表呼吸作用热能散失，下一营养级的同化量

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关免疫的叙述正确的是（　　）
    A、浆细胞的寿命比记忆细胞短且所含的内质网和高尔基体相对发达
    B、T细胞受刺激后能释放淋巴因子和形成相应的效应T细胞
    C、病毒侵入细胞后，B细胞与靶细胞密切接触，使靶细胞裂解释放病毒
    D、同种感冒病毒再次侵入人体后，记忆细胞产生大量抗体清除病毒

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是胰岛素调节血糖含量的模型，相关叙述错误的是（　　）
    A、图中甲表示的是胰岛B细胞
    B、胰岛素作用的结果反过来影响胰岛素的分泌
    C、当胰岛素分泌过多时，可抑制垂体和下丘脑的活动
    D、胰岛素能促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    水稻（基因型为AaBb）的花药通过无菌操作，接入试管，经过如下过程培育试管苗．以下选项中不正确的是（　　）
    A、a用花药离体培养形成愈伤组织
    B、b中愈伤组织通过有丝分裂产生
    C、c培养基中至少应有细胞分裂素和乙烯
    D、d试管苗的生长发育需要光照（+代表加入，-代表缺失）

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关人体血糖平衡调节的叙述，不正确的是（　　）
    A、血糖平衡调节方式有神经调节和激素调节
    B、胰岛素能促进组织细胞摄取、利用、储存葡萄糖
    C、饭后三小时，血液流经胰腺后，血液中胰高血糖素含量明显升高
    D、糖尿病人必须及时服用胰岛素，使血糖含量保持在正常水平

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人类对遗传物质作用机理的探索经历了漫长的过程，请根据下列科学史实回答问题：科学家发现细胞中有三类RNA，一类是组成核糖体的RNA，一类能与特定的氨基酸结合，还有一类合成后几小时就会降解，其中哪一类RNA是将DNA的遗传信息传递给蛋白质的“信使RNA”呢？
    1958年，克里克提出如下观点：核糖体RNA是“信使RNA”--不同的核糖体RNA编码不同的蛋白质，简称“一个核糖体一种蛋白质”．1961年，Jacob和Brenner对这个假说进行了检验，实验过程如图所示（15N核糖体不具放射性，35S-氨基酸具有放射性）．
    （1）该实验中，若核糖体上出现放射性，说明该核糖体正在合成
     
    （选填：DNA/RNA/蛋白质）．
    （2）已知噬菌体侵染细菌后，细菌的蛋白质合成立即停止，转而合成噬菌体的蛋白质．因此，如果实验结果是“轻核糖体有放射性，重核糖体无放射性”，则表明核糖体RNA
     
    （选填：是/不是）信使RNA；如果实验结果是“重核糖体有放射性或轻、重核糖体均有放射性”，则表明核糖体RNA
     
    （选填：是/不是）信使RNA．最终Brenner的实验结果证明核糖体RNA不是“信使RNA”．

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