A、1:1 | B、1:2 |
C、2:1 | D、4:1 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、人体皮肤细胞和精子都是高度分化的细胞 |
B、该实验已经证明动物细胞具有全能性 |
C、如果该实验属实,可以给不育患者带来福音 |
D、成熟精子的染色体数目是人体皮肤细胞的一半 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、生物群落中的碳元素主要是依靠光合作用固定的 |
B、温室效应主要是由于化石燃料的大量燃烧造成的 |
C、光合作用固定的CO2与呼吸作用释放的CO2相等时,大气中的CO2即可维持稳定 |
D、碳循环过程中伴随着能量流动 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、基因重组是形成生物多样性的重要原因之一 |
B、基因重组能够产生多种表现型 |
C、基因重组可以发生在酵母菌进行无性生殖时 |
D、一对同源染色体的非姐妹染色单体上的基因可以发生重组 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该病毒没有细胞结构,不属于生命系统,但可以以二分裂的方式增殖 |
B、其生活方式是寄生,在生态系统中属于消费者,但不进行呼吸作用 |
C、其同化类型是异养型,因此在人工配制的富含有机物的培养基上才能繁殖 |
D、该病毒在宿主体内可以将遗传物质直接整合到宿主基因组中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、不能运动;没有感觉 |
B、不会讲话;看不懂文字 |
C、听不懂别人的谈话;看不懂文字 |
D、不会讲话;听不懂别人谈话 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该图表示了兴奋的传导途径是细胞E→细胞D→细胞C→细胞B→皮肤细胞A |
B、刺激细胞C的中间位置(与a点和b点距离相等),a点和b点同时兴奋 |
C、图示表示了一个完整的反射弧,细胞C位于神经中枢 |
D、兴奋从细胞B传到细胞D,存在三次电信号→化学信号→电信号的转换 |
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