下列措施属于生态系统中信息传递的应用是 ( )
A.利用音响设备发出不同的信号诱捕或驱赶某些有害的动物 |
B.利用人工合成的性引诱剂诱杀害虫,破坏正常的性别比例 |
C.芦苇生长期用一定浓度的赤霉素处理,增加纤维长度 |
D.利用电子仪器产生与蜜蜂跳圆圈舞相同的频率诱惑蜜蜂采蜜传粉 |
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
用实验动物可以检测疫苗刺激机体产生抗体的能力。具体方法是将健康的实验动物分成对照组和多个实验组,每组若干只动物;对照组接种不含疫苗的接种物,实验组接种含疫苗的接种物,然后再都接种病毒。下列是对该实验原理、结果的几种说法,错误的是( )
A.该实验原理是疫苗进入动物体内后可刺激B细胞,使之分化后形成浆细胞和记忆细胞,当再次接种抗原后,记忆细胞可以产生更强烈的免疫反应 |
B.接种病毒后,实验组和对照组的免疫反应一样强烈 |
C.为确定疫苗的有效浓度,需要对实验组注射不同浓度的疫苗 |
D.本实验所产生的特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下面是某化合物的结构简图,请据图回答:
(1)④的名称是 。
(2)图中表示氨基的代号是 ,图中表示R基的数字是 ;该化合物由 种氨基酸组成。
(3)该化合物最左端的肽键水解后生成的氨基酸的结构简式表示为 。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列关于人体体温的说法,不正确的是 ( )
A.体温的调节是人体内环境稳态调节的重要方面 |
B.体温因年龄、性别等不同而存在微小的差异 |
C.经过神经和体液调节,寒冷条件下散热比炎热条件下慢 |
D.在寒冷环境中通过调节增加产热,依旧保持正常体温 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列属于特异性免疫的一组是 ( )
A.白细胞的吞噬作用和接种卡介苗 |
B.种牛痘预防天花与皮肤的屏障作用 |
C.患过麻疹的人不再患麻疹和注射百日咳针后不再患百日咳 |
D.溶菌酶的杀菌作用与服用小儿麻痹预防糖丸 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
对生物群落的结构,不正确的叙述是 ( )
A.生物群落的结构包括垂直结构和水平结构 |
B.在垂直方向上,群落具有明显的分层现象 |
C.动物在群落中没有分层现象,植物在群落中有分层现象 |
D.在水平方向上,不同地段的生物种类往往也有差别 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
细胞内20种氨基酸在分子结构上的主要区别是( )
A.碱基的数量不同 | B.羧基的数量不同 |
C.氨基和羧基与C连接的位置不同 | D.侧链基团(R基)结构不同 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com