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    17．如图表示利用燕麦胚芽鞘所进行的有关实验，一段时间后，胚芽鞘的生长情况是（　　）
    A．向光弯曲生长B．背光弯曲生长C．直立生长D．不生长

    分析 本题属于实验分析题，是对生长素发现过程中的经典实验．解答此类题需要的知识储备：（1）尖端能产生生长素．（2）尖端感受单侧光的刺激，使生长素分布不均匀（向光侧少，背光侧多）．（3）植物生长和弯曲部位在尖端下面的一段．

    解答 解：燕麦胚芽鞘的尖端感光，尖端一下部位不感光．燕麦胚芽鞘的尖端产生生长素，在单侧光的作用下，生长素由向光侧运向背光侧，使背光侧生长素分布较多，生长较快，表现为向光弯曲生长．
    故选：A．

    点评 “生长素”相关知识是考查学生对知识形成过程的实验探索能力、解决实际问题能力和创新思维能力的良好素材．考点主要分布在生长素的发现、运输、生理作用及应用等方面．试题以选择题居多，简答题常以识图分析作答题、实验设计题的形式出现．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．以某DNA分子片段为模板，转录成一个RNA分子，其中A和U这两种碱基分别占全部碱基的16%和32%，那么这段DNA分子中胸腺嘧啶占全部碱基的比例为（　　）
    A．48%B．32%C．24%D．16%

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．某些麻醉剂是一种神经递质的阻断剂，当人体使用这些麻醉剂后，痛觉消失了，而其它大部分神经的传递功能正常．这一事实说明（　　）
    A．不同的神经纤维是以不同的递质传递
    B．不同神经元之间的递质可能不同
    C．所有的神经之间的递质可能相同
    D．麻醉剂能作用于大脑皮层，使人意识模糊

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．在个体发育中，由一个或一种细胞经细胞分裂产生的后代，在形态结构和生理功能上逐渐发生稳定性差异的过程，在生物学上称为（　　）
    A．细胞癌变B．细胞分化C．细胞衰老D．细胞凋亡

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．基因突变为生物进化提供原材料．下列有关基因突变的叙述，错误的是（　　）
    A．基因突变是新基因产生的途径B．紫外线可诱发基因突变
    C．自然状态下，基因突变的频率很低D．基因突变对生物自身都是有利的

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．下列有关实验操作的叙述，正确的是（　　）
    A．在苹果组织样液中加入斐林试剂，振荡后即可看到砖红色沉淀
    B．为调查某遗传病的遗传方式，在足够大的人群中随机取样分析
    C．制作洋葱根尖细胞有丝分裂装片时，用清水对解离后的根尖进行漂洗
    D．对培养液中的酵母菌计数前，将培养液静止一段时间后再吸取取样

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列关于酶的叙述，错误的是（　　）
    A．酶的组成元素都为C、H、O、N
    B．酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物
    C．酶催化效率高是因为其降低活化能的作用显著
    D．过酸、过碱能使酶的分子结构遭到破坏而失去活性

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    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    6．甲品种小麦抗锈病高杆，乙品种不抗锈病矮杆．已知高杆（D）对矮杆（d）为显性，抗病（T）对不抗病（t）为显性．某人用高杆抗病和矮杆抗病小麦品种进行杂交，发现后代出现四种类型，对每对性状的统计结果如下：抗病：不抗病=3：1，高杆：矮杆=1：1，请据此回答下列问题：
    （1）亲本的基因组成是DdTt（高杆抗病），ddTt（矮杆抗病）．
    （2）在F1中，表现型不同于亲本的是高杆不抗病和矮杆不抗病，他们之间的数量比是1：1．F1中纯合子所占的比例为$\frac{1}{4}$．
    （3）F1中高杆抗病的基因组成是DdTT和DdTt．
    （4）比较合乎理想的小麦表现型是矮杆抗病，它在F1中所占的比例是$\frac{1}{8}$．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．取去掉尖端的燕麦幼根若干段入在一定浓度的生长素水溶液中培养，较短时间内得到如图所示的结果．下列叙述正确的是（　　）
    A．实验结果能够体现出生长素的作用具有两重性
    B．幼根中的生长素不能由形态学下端向上端运输
    C．根段质量增加的主要原因是细胞内糖含量增加
    D．生长素在促进细胞伸长的同时会抵制细胞分裂

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