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关于植物激素及其类似物在农业生产实践上的应用,不符合实际的是

A.用适宜浓度的细胞分裂素促进扦插的枝条生根
B.利用高浓度2,4-D作除草剂,可抑制杀死玉米田中双子叶植物杂草
C.用一定浓度赤霉素溶液处理生长期的黄麻、芦苇等植物,使植株增高
D.番茄开花后,喷洒一定浓度的生长素溶液,可促进子房发育成果实

A

解析试题分析:生长素或生长素的类似物促进扦插枝条生根,A错误;一般情况下,低浓度的生长素能促进植物的生长,高浓度的生长素能抑制植物生长,农业上经常利用双子叶杂草对生长素敏感的特性,用高浓度的2,4-D作除草剂,来达到即除去杂草,又促进农作物生长的目的,故B正确;可以促进植物生长,C正确;利用生长素或类似物适宜浓度处理未授粉的番茄花蕾可促进子房发育成果实,D正确。
考点:本题综合考查植物激素的相关知识,意在考查同学们理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识网络的能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下面是某生态系统的三个图形,图1中甲~庚代表不同的生物。下列有关叙述正确的是(   )

A.图1中的甲和己均代表的是第二营养级,属于一个种群
B.调查图1中的戊和庚的种群密度一般采用标志重捕法
C.若图2中的曲线Y代表的是该生态系统中丙的数量变化,则b点对应的是图3中的t2时刻,此时可适当捕获,种群的基因频率不发生改变
D.当丙刚迁入到这个生态系统的短期内,数量变化如图2中的曲线X

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关生物多样性和进化的叙述中,不正确的是

A.细菌在接触青霉素后会产生抗药性的突变个体,青霉素的选择作用使其生存
B.蜂鸟细长的喙与倒挂金钟的筒状花萼是它们长期协同进化形成的相互适应特征
C.异地新物种的形成通常要经过突变和基因重组、自然选择及隔离三个基本环节
D.自然选择能定向改变种群的基因频率,决定了生物进化的方向

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关酶的叙述,正确的是

A.高温和低温均能影响酶的活性
B.酶的催化或加热都能加速过氧化氢的分解,说明酶和加热都能降低活化能
C.因为酶有专一性,催化ATP和ADP相互转化的是一种酶
D.同一种酶只能存在于同种细胞中

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

在绿色植物生命活动中关于ATP的叙述,错误的是

A.ATP中含有两个高能磷酸键
B.活细胞中ATP与ADP之间的转化时刻发生
C.细胞进行所有生理活动都需ATP供能
D.叶肉细胞中能产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体和叶绿体。

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于人体免疫的叙述中,错误的是

A.抗体与抗原的结合属于体液免疫
B.切除胸腺后,影响人体的特异性免疫
C.人体内的浆细胞来自于B淋巴细胞
D.在细胞免疫中,人体内的效应T细胞与癌细胞接触,可消灭癌细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于生命科学研究方法与发展过程的叙述,正确的是

A.格里菲斯的肺炎双球菌体外转化实验直接证明了DNA 是遗传物质
B.标志重捕法解决了活动性不强的动物取样方法上的难题
C.细胞学说从一个方面揭示了生物界的统一性
D.按孟德尔方法做杂交实验得到的不同结果证明孟德尔定律不具有普遍性

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列现象中,与减数分裂同源染色体联会行为有关的是
①人类的47-XYY综合征个体的形成
②线粒体DNA突变会导致在培养大菌落酵母菌时出现少数小菌落
③三倍体西瓜植株的高度不育
④一对等位基因杂合子的自交后代出现3:1的性状分离比
⑤卵裂时个别细胞染色体异常分离,造成了某种先天性疾病

A.①② B.③⑤ C.③ D.③④

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图为某二倍体生物细胞有丝分裂和减数分裂过程中DNA含量的变化,对图甲、乙、丙进行比较,下列叙述不正确的是(        )

A.ab段上升的原因均是DNA分子复制的结果
B.处于bc段的细胞中均含有姐妹染色单体
C.cd段下降原因不一定是着丝点分裂的结果
D.处于de段的细胞中可能不含有同源染色体

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