A. | ①② | B. | ①③ | C. | ②④ | D. | ③④ |
分析 本题主要考查细胞凋亡的知识.
细胞凋亡:由基因决定的细胞自动结束生命的过程.也常被称为细胞编程性死亡.是一种自然现象.细胞凋亡的意义:完成正常发育,维持内部环境的稳定,抵御外界各种因素的干扰.细胞凋亡肩负着维持各种组织器官固有体积和形态功能的作用,还会使机体内异常细胞得到及时清除,去除潜在隐患.
解答 解:①癌细胞扩散是由于癌细胞表面的糖蛋白减少,细胞间的黏着性降低,不属于细胞程序性死亡,①错误;
②蝌蚪发育成为青蛙的过程中尾部消失,是由于尾部细胞程序性死亡的结果,②正确;
③寄主细胞因病毒的复制、释放而消亡属于细胞坏死,不属于细胞凋亡,③错误;
④花瓣在传粉后凋谢,是由于细胞程序性死亡的结果,④正确.
故选:C.
点评 本题主要考查学生对知识的记忆和理解能力.细胞坏死是极端的物理、化学因素或严重的病理性刺激引起的细胞损伤和死亡,是非正常死亡.
科目:高中生物 来源:2016届福建省莆田市高三上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列各组物质中,由相同种类元素组成的是( )
A. 胆固醇、脂肪酸、脂肪酶 B. 淀粉、半乳糖、糖原
C. 氨基酸、核苷酸、丙酮酸 D. 性激素、生长激素、胰岛素
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 机体主要依赖免疫调节维持内环境稳态 | |
B. | 病原微生物侵袭机体,能引起机体产生特异性免疫反应 | |
C. | 特异性免疫过程中,只有T细胞产生记忆细胞 | |
D. | 如果机体受到艾滋病毒的侵袭,机体的特异性免疫功能完全丧失 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 是否对幼苗施加赤霉素溶液是该实验的单一变量 | |
B. | 如果对幼苗1施加了赤霉素,则放置琼脂块的去尖端的胚芽鞘向右弯曲 | |
C. | 实验小组如果继续探究赤霉素提高生长素含量的机理,可以提出两种假设:赤霉素促进了生长素的合成或抑制了生长素的分解 | |
D. | 幼苗1和幼苗2可以来自不同种类、生长状况不同的植株 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 维生素D和胆固醇属于脂质,可以被苏丹Ⅳ染液染成红色 | |
B. | 脂肪分子中氢含量比糖类多,氧化分解产生能量多,是主要的能源物质 | |
C. | 自然界生物体内所有细胞中核糖体的形成都与核仁密切相关 | |
D. | 细菌细胞中存在既含有蛋白质又含有核酸的结构 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞质控制着细胞的代谢 | B. | 细胞核控制着细胞的分裂和分化 | ||
C. | 细胞质是细胞遗传特性的控制中心 | D. | 细胞核控制着细胞的代谢 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 注射胰岛素 | |
B. | 血液中的氧进入组织细胞 | |
C. | 牛奶喝进胃里 | |
D. | 精子进入输卵管和卵细胞完成受精作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①③⑤ | B. | ②③④ | C. | ②③⑤ | D. | ①②③ |
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