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以下3幅图是人体部分组织的模式图.请据图回答:

(1)从图上可以看到的细胞有
 
种.
(2)比较各种细胞,它们共有的结构是
 

(3)比较各种细胞,发现它们的形态各不相同,这些细胞产生差异的原因是
 
考点:神经元各部分的结构和功能,原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同,细胞的分化
专题:
分析:人体的基本组织有:上皮组织、结蹄组织、肌肉组织、神经组织,结合各组织细胞特点,识图作答.
解答: 解:(1)从图上可以看到的细胞有13种.
(2)比较各种细胞,它们共有的结构是细胞膜、细胞质、细胞核.
(3)多细胞生物从受精卵开始,要经过细胞的增殖和分化逐渐发育成不同的组织器官,进而发育成植物体,故各种组织细胞的形态各不相同,这些细胞产生差异的原因是个体发育中细胞分化的结果.
故答案为:
(1)13
(2)细胞膜、细胞质、细胞核
(3)个体发育中细胞分化的结果
点评:本题考查细胞结构和功能、人体四大组织的相关知识,要求考生识记细胞的概念,明确细胞是生物体结构和功能的基本单位;能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记层次的考查.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图是人体细胞的亚显微结构模式图.请据图作答.(示例:[①]细胞膜)
(1)如果是心肌细胞,则该细胞中含有较多的细胞器是[
 
]
 
,因为细胞的生理活动需要较多能量.
(2)如果该细胞是能产生并分泌抗体(蛋白质)的浆细胞,其合成抗体的场所是[
 
]
 
,合成后将在[
 
]
 
中加工和修饰,再进入[
 
]
 
中进行进一步的加工,最终通过
 
方式进入血液中发挥作用.
(3)从功能上看,[⑤]
 
与细胞的
 
有关.
(4)含有DNA的结构有
 
(填图中数字).

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科目:高中生物 来源: 题型:

下面是生物小组模拟甲型H1N1流感疫苗研制过程而设计的实验,回答问题:
A:制备疫苗(略)
B:用实验动物检测疫苗的有效性
(1)他们用家兔做实验动物,设计了以下实验,其内容不完整,请按要求补充.
实验假设:该疫苗可以刺激家兔产生相应的抗体.
实验材料:家兔、疫苗和必需的器具、药品若干.
方法步骤:
把该疫苗注射到实验家兔体内,一段时间后,对实验家兔注射
 
,发现注射了疫苗的家兔不会感染甲型H1N1流感.从而得出实验结论:疫苗使实验家兔获得了免疫力.上述实验过程不足以严密论证以上结论,理由是:
 

(2)他们设计了具体全面的实验步骤,验证以上实验结论:
①将
 
,随机等分成甲乙两组.
②甲组接种疫苗,乙组接种等量的生理盐水,一段时间后分别
 

③在相同且适宜的条件下,观察一段时间后,
 

预测实验结果:甲组家兔甲型H1N1流感的发病率远
 
乙组家兔.

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科目:高中生物 来源: 题型:

一片草地发生火灾后,第二年就长出茂密的草本植物,动物的种类和数量也很快恢复,这说明生态系统具有(  )
A、抵抗力稳定性
B、恢复力稳定性
C、结构不可破坏性
D、功能绝对稳定性

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科目:高中生物 来源: 题型:

糖和脂肪都是人体的重要能源物质.为了解运动中糖类与脂肪的供能情况,研究者对自行车运动员做了相关实验,结果如下表.回答下列问题:
持续运动时间(min)0~3030~6060~9090~120
糖类供能比例(%)
脂肪供能比例(%)
71
29
66
34
63
37
56
44
(1)实验结果表明:运动初期糖类供能较多,血糖主要直接依赖于
 
分解供应.
(2)研究表明肾上腺素有促进脂肪分解的作用,并且肾上腺素和
 
对血糖的升高都有作用.
(3)运动中散热的途径主要是
 
,增加皮肤的血流量,汗液分泌增多.

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科目:高中生物 来源: 题型:

蜂毒素是工蜂毒腺分泌的多肽,具有抗菌、抗病毒等广泛的生物学效应.体外研究发现,蜂毒素对多种癌细胞具有强烈的杀伤作用.请回答以下问题:
(1)在取材方面,蜂毒素只能从工蜂的毒腺细胞中获取,其根本原因是
 

(2)相关研究已表明,蜂毒素可引起细胞凋亡.科研人员为进一步研究蜂毒素对人胃癌细胞的影响及作用机制,进行了以下实验.请完善相关实验并回答问题.
方法步骤:
a.取4只相同的培养瓶,编号,分别加入等量的完全培养液和
 

b.1号培养瓶为空白对照组,向2-4号培养瓶分别加入
 

c.培养48h后,检测并统计
 
,结果如图1所示.
d.检测与凋亡基因(Bax、Bel-2)的表达,结果如2所示.

(3)分析与讨论:
a.图1表明:
 

b.图1、图2表明:促进胃癌细胞凋亡的是
 
,抑制胃癌细胞凋亡的是
 
.因此,从基因水平上看,蜂毒素诱导胃癌细胞凋亡的原理是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示从某动物个体的睾丸中取出的两个精细胞染色体组成.如果不考虑染色体互换,关于这两个精细胞的来源,下列说法正确的是(  )
①可能来自一个精原细胞     ②可能来自一个初级精母细胞
③可能来自两个次级精母细胞 ④可能来自一个次级精母细胞.
A、①③④B、②③④
C、①②③D、①②④

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是测量种子萌发时呼吸作用的密闭系统,U形毛细玻璃管(带刻度)作为检压计.锥形瓶内放一盛有20%KOH溶液的小烧杯,锥形瓶中放的种子事先用水浸泡过并在稀释的消毒剂中清洗过(不影响种子生命力),加入适量蒸馏水,打开三通活塞(T),待U形管两侧液柱平衡后关闭T.开始计时,并放置到20℃恒温的环境中.每隔半小时利用标尺量出X管内的液面高度变化,实验结果记录于下表.回答下列问题:
时间(小时)标尺读数(cm)体积变化(相对单位)
02.30
0.53.1-0.8
1.03.9-1.6
1.54.8-2.5
2.05.6-3.3
2.56.4-4.1
3.07.0-4.7
3.57.3-5.0
4.07.3-5.0
(1)管X中液面是怎样移动的?
 

(2)解释0-3.5小时内气体体积变化的原因:
 
.估计3.5-4小时内种子的呼吸作用方式为
 

(3)此实验的实验目的是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

蓝藻和小麦相比,前者没有(  )
①蛋白质合成  ②核膜   ③线粒体   ④叶绿体  ⑤有丝分裂.
A、②③④B、②③④⑤
C、②④⑤D、①②③④

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