分析 分析题图:图1中,t1之前种群数量增长率逐渐增大,种群数量逐渐增多;t1时种群数量增长率最大;t1~t2时,种群数量增长率逐渐降低,但种群数量还在逐渐增多;t2时,种群数量增长率为0,此时种群数量达到最大值,即K值.所以图1表示S型增长曲线的种群数量增长率随时间变化曲线.
解答 解:(1)由以上分析可知该种鱼的种群数量呈S型曲线增长,即B图.调查鱼的种群密度一般采取 标志重捕
法
(2)在环境条件不被破环的情况下,一定空间中所能维持的种群最大数量称为环境容纳量(K值),在t1~t2之间,种群的增长速率大于0,说明出生率大于死亡率.
(3)在t2时,种群增长速率为0,种群数量不变,说明种群的年龄结构稳定型.
(4)从图中曲线可知,第三年时,种群的增长率最大,此时种群数量为$\frac{K}{2}$.标志重捕法计算公式:种群中个体数(N):标记总数=重捕总数:重捕中被标志的个体数,即N:60=(80+30):30,N=220只,即$\frac{K}{2}$=220只,所以K值为440只.
故答案为:
(1)B 标志重捕
(2)环境容纳量(K值) 大于
(3)稳定
(4)D
点评 本题结合种群数量增长率曲线图,考查种群数量增长率和标志重捕法,意在考查考生分析曲线图的能力、理解能力和计算能力,有一定难度.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 主动运输 | B. | 协助扩散 | C. | 自由扩散 | D. | 胞吞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
基因型 | A_bb | A_Bb | A_BB、aa_ |
表现型 | 深紫色 | 淡紫色 | 白色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | Fe、Mn、B、Mo、S | B. | Mo、Zn、Cu、B、Fe | C. | B、Mo、Ca、Mg、Zn | D. | C、H、O、Ca、Mg |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞膜中磷脂含量越高,功能越复杂 | |
B. | 相邻细胞的信息交流全靠细胞间接触 | |
C. | 细胞间的信息交流使生物体作为一个整体完成生命活动 | |
D. | 细胞膜作为系统的边界,严格控制物质进出细胞,对细胞无用的物质肯定无法进入 |
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科目:高中生物 来源: 题型:实验题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该病女性患者多于男性患者 | B. | 女性患者的儿子必定患病 | ||
C. | 男性患者的女儿必定患病 | D. | 女性患者的基因型有2种 |
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