下列有关植物激素调节的叙述，不正确的是
A．使用一定浓度的生长素处理扦插枝条，能提高插条的成活率
B．使用一定浓度的赤霉素处理芹菜幼苗，能提高芹菜的产量
C．使用一定浓度的脱落酸处理浸泡过的小麦种子，能提高种子的萌发率
D．使用一定浓度的乙烯利处理凤梨，能让凤梨提前上市
科目：高中生物 来源：2015-2016学年黑龙江省高一上学期期中生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列各项组合中，能体现生命系统由简单到复杂的正确层次的是
①某草原上的一头荷斯坦奶牛 ②某草原上的全部牛
③某草原上的全部荷斯坦奶牛 ④荷斯坦奶牛的红细胞
⑤红细胞中的血红蛋白 ⑥整片草原
⑦某草原上的所有生物 ⑧荷斯坦奶牛的心脏
⑨荷斯坦奶牛的血液 ⑩荷斯坦奶牛的循环系统
A．⑤④⑧⑨⑩①③②⑦ B．④⑨⑧⑩①③⑦⑥
C．⑤④⑨⑧⑩①③②⑦⑥ D．④⑨⑧⑩①②⑦⑥
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年黑龙江省哈尔滨师大附高二上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题
如图为人体两个神经元细胞模式图，图中距离AP=PB．若刺激P点，将发生的变化是
A．A点和B点同时发生电位变化
B．释放的⑤不可能引起B点所在的细胞抑制
C．A点和B点都会发生电位变化，说明在神经纤维上兴奋是双向传导的
D．兴奋可由P传向A、B，也可由A、B传向P
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年黑龙江省哈尔滨师大附高二上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题
利用人工合成的性引诱剂诱杀害虫的雄性个体，该害虫的种群密度将明显减少，该种群密度下降是因为
A．雄性个体数量的减少使雌虫生殖能力下降
B．成年个体大量迁出使幼年个体数量比例减小
C．受人工合成的性引诱剂影响雌性个体也减少
D．种群的性别比例失调使种群的出生率下降
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年黑龙江省哈尔滨师大附高二上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题
摘除大白鼠的胰腺，将胰腺的一部分再植入大白鼠的皮下，该动物未出现糖尿病的病状；一段时间后，将皮下的移植物（胰腺组织）除去，该大白鼠立即表现出血糖浓度升高，并出现了糖尿病症状；随后注射一定量的胰岛素，该大白鼠血糖水平恢复正常，且糖尿病症状消失。该实验不能说明
A．胰岛素能降低血糖浓度 B．胰岛素的产生与胰腺有关
C．胰岛素是蛋白质类激素 D．胰岛素能治疗糖尿病
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年黑龙江省哈尔滨师大附高二上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题
下
列关于免疫调节的叙述，正确的是
A．T淋巴细胞可以产生多种抗体，杀伤靶细胞
B．效应B细胞可以释放淋巴因子
C．一个效应B淋巴细胞只能产生一种抗体
D．吞噬细胞摄取和处理抗原后，可将抗原传递给效应B细胞
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年黑龙江省哈尔滨师大附高二上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题
下图表示人体某一神经调节的反射弧模式图，M为效应器。以下分析判断正确的是
A．结构③的存在使相邻两神经元之间的兴奋单向传递
B．若a点神经纤维严重受损，感受器接收到刺激后，人体不会产生感觉，也不会作出相应的效应活动
C．刺激Ⅲ处，①处兴奋时膜外电流的方向与兴奋的传导方向相同
D．刺激②处，在Ⅰ和Ⅲ处均能检测到电位变化
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年福建省高一上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题
真核细胞和原核细胞的遗传物质分别是
A．DNA、RNA
B．DNA、DNA
C．RNA、DNA
D．RNA、RNA
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