(每空,共1)右图表示遗传系谱中有甲 (基因设为D、d)、乙(基因设为E、e)两种遗传病,其中Ⅱ7不是乙病的携带者。据图分析下列问题:
(1)图中Ⅱ6的基因型为 ,Ⅲ12为纯合子的概率是 ,Ⅲ13的乙病致病基因最终来自于 。
(2)若Ⅲ11和Ⅲ12婚配,后代中男孩的患病概率是 。
(3)苯丙酮尿症的遗传方式与上述中的 (“甲病”或“乙病”)相似,进行性肌营养不良是X染色体上基因控制的隐性遗传病。一对表现正常的夫妇,生育了一个同时患有苯丙酮尿症和进行性肌营养不良的孩子,该患者为男孩的概率是 ,若该夫妇生育了一个表现正常的女儿,成年后与一位表现正常的男性苯丙酮尿症基因携带者结婚,后代中只患一种病的概率是 。
(4)Ⅲ12与一正常的男性结婚受孕后到医院进行产前诊断,为确定所孕男性胎儿是否患有甲病,你认为需要对胎儿进行基因检测吗? 。为什么?
。
(5)若图中Ⅱ9是先天愚型,则其可能是由染色体组成为 的卵细胞和 的精子受精发育而来,这种可遗传的变异称为 。
(每空,共1)右图表示遗传系谱中有甲 (基因设为D、d)、乙(基因设为E、e)两种遗传病,其中Ⅱ7不是乙病的携带者。据图分析下列问题:
(1)图中Ⅱ6的基因型为 DdXEXe ,Ⅲ12为纯合子的概率是 1/6 ,Ⅲ13的乙病致病基因最终来自于 Ⅰ3 。
(2)若Ⅲ11和Ⅲ12婚配,后代中男孩的患病概率是 1/3 。
(3)苯丙酮尿症的遗传方式与上述中的 甲病 (“甲病”或“乙病”)相似,进行性肌营养不良是X染色体上基因控制的隐性遗传病。一对表现正常的夫妇,生育了一个同时患有苯丙酮尿症和进行性肌营养不良的孩子,该患者为男孩的概率是 100% ,若该夫妇生育了一个表现正常的女儿,成年后与一位表现正常的男性苯丙酮尿症基因携带者结婚,后代中只患一种病的概率是 1/4 。
(4)Ⅲ12与一正常的男性结婚受孕后到医院进行产前诊断,为确定所孕男性胎儿是否患有甲病,你认为需要对胎儿进行基因检测吗? 需要 。为什么? Ⅲ12与正常男性都可能是携带者,所孕胎儿可能患甲病;而且常染色体遗传病,男女患病概率均等 。
(5)若图中Ⅱ9是先天愚型,则其可能是由染色体组成为 23+X(或22+X) 的卵细胞和 22+Y(或23+Y) 的精子受精发育而来,这种可遗传的变异称为 染色体变异 。
科目:高中生物 来源:2009~2010 学年度江西省新余一中高二下学期期末考试生物试题 题型:综合题
(共10分,每空2分)右图是反射弧结构模式图.a、b分别是放置在传出神经和骨骼肌上的电极,用于刺激神经和骨骼肌;c是放置在传出神经上的电位计,用于记录神经兴奋电位;d为神经与肌细胞接头部位,是一种突触
(1)用a刺激神经,产生的兴奋传到骨骼肌引起的收缩 (属于或不属于)反射。
(2)用b刺激骨骼肌, (能或不能)在c处记录到电位。
(3)正常时,用a刺激神经会引起骨骼肌收缩;传出部分的某处受损时,用a刺激神经,骨骼肌不再收缩。据本题条件,完成下列判断实验;
①如果 ,表明传出神经受损。
②如果 ,表明骨骼肌受损。
③如果 ,表明部位d受损。
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科目:高中生物 来源:2009~2010 学年度江西省高二下学期期末考试生物试题 题型:综合题
(共10分,每空2分)右图是反射弧结构模式图.a、b分别是放置在传出神经和骨骼肌上的电极,用于刺激神经和骨骼肌;c是放置在传出神经上的电位计,用于记录神经兴奋电位;d为神经与肌细胞接头部位,是一种突触
(1)用a刺激神经,产生的兴奋传到骨骼肌引起的收缩 (属于或不属于)反射。
(2)用b刺激骨骼肌, (能或不能)在c处记录到电位。
(3)正常时,用a刺激神经会引起骨骼肌收缩;传出部分的某处受损时,用a刺激神经,骨骼肌不再收缩。据本题条件,完成下列判断实验;
①如果 ,表明传出神经受损。
②如果 ,表明骨骼肌受损。
③如果 ,表明部位d受损。
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科目:高中生物 来源: 题型:
(共10分,每空2分)右图是反射弧结构模式图.a、b分别是放置在传出神经和骨骼肌上的电极,用于刺激神经和骨骼肌;c是放置在传出神经上的电位计,用于记录神经兴奋电位;d为神经与肌细胞接头部位,是一种突触
(1)用a刺激神经,产生的兴奋传到骨骼肌引起的收缩 (属于或不属于)反射。
(2)用b刺激骨骼肌, (能或不能)在c处记录到电位。
(3)正常时,用a刺激神经会引起骨骼肌收缩;传出部分的某处受损时,用a刺激神经,骨骼肌不再收缩。据本题条件,完成下列判断实验;
①如果 ,表明传出神经受损。
②如果 ,表明骨骼肌受损。
③如果 ,表明部位d受损。
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科目:高中生物 来源: 题型:
(除标明外,每空,共1)下列图解表示某种农作物①和②两种品种分别培育出④⑤⑥三种品种。
(1)用①和②培育⑤所采用的方法Ⅰ称为 ,方法Ⅱ称为 ,由Ⅰ和Ⅱ培育⑤所依据的原理是 。
(2)用③培育出④的常用方法Ⅲ是 ,由④培育成⑤的过程中用化学药剂 处理④的幼苗,方法Ⅲ和Ⅴ合称为 育种,其优点是
。
(3)如果在一块纯合高秆的农作物①的水田中,发现了一株矮秆作物。请设计实验方案探究该性状出现的可能的原因(简要写出所用方法、结果和结论)。()
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